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사회의 도래에 따른 기회와 위협, 삼성연구소 연구보고서, 2002
안혜영, 고령화 시대의 노인정책, 노인복지실무과정, 국립보건원보건복지연수부, 2003
통계청 http://www.nso.go.kr/
노동부 http://www.molab.go.kr/ [방통대 경영학과 2학년 세상읽기와 논
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사회사업의 이해
16, 사회복지실천 면담론
17, 사례관리의 개념과 등장배경
18, 지역사회복지의 개념과 원리
19, 지역사회복지 실천의 접근방법
20, 사회복지행정의 개념과 성격
21, 사회복지 행정이론
22, 사회복지행정의 발달 과정
23, 사
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과정에 기초한 지도
② 반항과 공격적인 행동에 대한 지도
③ 싸움을 일삼는 행동에 대한 지도
④ 화를 내는 행동에 대한 지도
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① 성향 요인
② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제 5 단계 : 행정적?정책적 진단
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
7) 제 7 단계 : 과정 평가
8) 제 8 단계 : 영향 평가
9) 제 9 단계 : 결과 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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발달단계
1) 구강기(oral stage)
2) 항문기(anal stage)
4) 잠복기(latent stage)
5) 생식기(genital stage)
5. 프로이드 이론의 공헌과 비판
1) 공헌
2) 비판
Ⅲ. 아들러 이론과 프로이드 이론의 이론적 공통점과 차이점
1. 이론적 공통점
2. 이
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복지정책의 사례를 들어 정책분석틀(방송대 교재 참조)에 입각하여 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동복지의 개념
1) 정의
2) 이념
3) 의의
2. 아동과 복지환경의 관계
1) 가정의 변화와 아동복지
2) 사회적 변화와
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복지 인력의 전문화와 근로의욕을 높이기 위하여 사회복지 전문요원, 아동복지 지도원, 부녀상담원 등 별정직을 일반행정 공무원으로 전직 임용해야 할 것이다. 아울러 현재 이미 아동복지 업무를 전담하고 있는 인력에 대해서는 정부 주도
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발달에 대한 관점
4) 인본주의 상담이론
(1) 상담목표
(2) 상담기법
(3) 상담과정
(4) 상담자의 역할
(5) 상담자와 내담자의 관계
5) 로저스 이론의 공헌과 비판
(1) 공헌
(2) 비판
3. 로저스 이론의 의의
Ⅲ. 나가며
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사회와의 유기적인 협력 속에서 활동을 해왔음을 잘 보여줍니다. 부모들뿐만 아니라, 지역의 관련 기관에서도 그의 교육적 공로를 높이 평가하고 있습니다.
(3) 현지 확인자 의견 (형사처벌 등 범죄경력 여부, 행정처분 여부 등 포함)
OOO 교사
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발달장애의 개념 및 정의
2. 발달장애아동의 유형
1)정신지체
2)전반적 발달장애
3)특수발달장애
◎언어발달지체와 달리 \'표현언어지체\'란?
◎언어발달지체의 원인
3. 발달장애아동의 특성
1)정신지체 아동의 사회기술 특성
2)자폐증 아동의
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