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조사를 진행한다. 현상학적 인식론에 바탕을 두기 때문에 주관성과 상황적 변화를 강조하지만 가설의 수립과 검증을 통해 보편적 진리를 밝히는 데는 한계가 있다.
Ⅳ. 참고문헌
정태신, 사회복지조사론, 지성계, 2013.
이현철, 김영천 외 1명
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중간관리자, 창조나 전략을 구상할 수 있는 중간관리자 만들기에 주력해야 한다. 많은 기업에서 추진하고 있는 슬림화가 조직의 문제를 해결할 수 있는 만병통치약이 될 수 없다. 더욱 장기적인 관점에서 샌드위치가 아닌 혁신의 주도자로서
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조사처. 장애인복지론 2025년 1학기 출석수업대체
1. 멀티미디어 강의 1강을 수강한 후, 장애 개념에 대한 본인의 생각을 서술하시오.
1) 강의 1강의 내용 소개 : ICIDH, ICIDH-2, ICF의 장애의 정의 및 분류체계
2) 장애에 대한 나의 기존 인식
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1. 제1강의 생각해 볼 문제 가운데 두번째 문제인 "헌법 제11조의 차별 사유에 대해서는 예시규정설이 압도적 다수인 반면, 근로기준법 제6조의 차별사유는 한정열거설이 다수라고 하는데, 그러한 차이는 왜 생기는 것일까?"에 대하여
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조사에서 관찰
제9강 질적 조사에서 면담
제10강 질적 조사에서 문서자료 조사
제11강 질적 조사에서 실행
제12강 사회복지와 증거기반실천
제13강 프로그램 평가
제14강 조사계획서와 조사보고서 작성
제15강 사회복지조사와 윤리
* 각 강의별
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조사에서 관찰
제9강 질적 조사에서 면담
제10강 질적 조사에서 문서자료 조사
제11강 질적 조사에서 실행
제12강 사회복지와 증거기반실천
제13강 프로그램 평가
제14강 조사계획서와 조사보고서 작성
제15강 사회복지조사와 윤리
* 각 강의별
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조사에서 관찰
제9강 질적 조사에서 면담
제10강 질적 조사에서 문서자료 조사
제11강 질적 조사에서 실행
제12강 사회복지와 증거기반실천
제13강 프로그램 평가
제14강 조사계획서와 조사보고서 작성
제15강 사회복지조사와 윤리
* 각 강의별
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강의 1∼7강 1. 인상 깊은 사건 혹은 장면
1) 1강. 세대 차이
(1) 내용 요약
(2) 인상 깊은 점과 느낀 점
2) 6강. 개인주의 vs. 가족주의
(1) 내용 요약
(2) 인상 깊은 점과 느낀 점
2. 가족 간 갈등의 사례
1) 노년기 부모와 성인 전기 자
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조약에도 가입되지 않은 유럽 국가로는 ( )이/가 있다.
(3) 산타클로스의 유래는 ( )라는 성인에서 비롯되었으며, 어린이들의 수호 성인으로 알려져 있다.
(4) 독일, 오스트리아, 스위스 등에서 크리스마스이브에 선물을 가져다 준다고 많이 믿
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강의 1강~6강 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
문제1 1강에서 6강까지의 강의내용을 참고하여, 고대 사회에서 현대 복지국가까지 각 시대에 따른 시민의 의미와 역할을 요약하시오.
1. 고대 사회 시민의 의미와 역할
2. 중세 사회에서의 시민의 의미와
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