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교육의 가능성을 제시했다.
가드너 다중지능이론의 핵심은“사람에게는 하나의 재능이 있는 게 아니라 여러 가지 재능이 있다”는 것이다. 언어나 수학에 뛰어난 학생도 있지만, 어떤 아이는 운동이나 음악, 미술 등 예체능에 관심과 자질을
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평가지표 분석에 관한 연구, 충남대학교 산업대학원 논문, 2012.
정석, 마을단위 도시계획 실현 기본방향, 주민 참여형 마을 만들기 사례연구, 서울시정개발연구원, 1999.
하승수 외, 모이고 떠들고 꿈꾸다, 이매진, 2010.
한국도시연구소, 현장
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평가를 받게 되고 학교생활도 즐겁게 할 수 있게 되었다.
미술 놀이학습 프로그램 적용으로 학습 장애아동의 주의력 결핍과 과잉행동 수정에 효과가 있음을 알 수 있다.
참고문헌
강위영·정대영(1993), 학습장애아 교육, 서울 : 형설출판사
김
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교육공학적인 환경이 이루어져가고 있다. 여기에다가 앞으로의 교실은 지금보다 학생들이 줄어들고 교사는 수준별로 구성된 집단을 지도하고 교실 안에 준비된 다양한 학습자료를 사용할 수 있고 평가자료는 문제은행으로 준비가 되어 적절
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교육과정의 기본 방향은 21세기의 세계화정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인을 육성하는 것이다. 이러한 기본 방향은 산업 기술의 발달로 인한 정보화 시대로의 변화에 능동적으로 대처할 수 있는 창의적이고 자기 주도적인
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교육 안내서
한국교육학술정보원(2001), 과학과에서의 ICT 활용 : 중학교 과학과를 중심으로 Ⅰ. ICT(정보통신기술)활용학습지도
1. ICT활용 교수?학습지도 계획
2. ICT활용 교수?학습지도 진행
1) 도입
2) 전개
3) 정리
4) 평가
Ⅱ. 영어과 IC
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체육활동이 청소년들의 행복지수 높인다” (여성경제신문 발췌,2016) Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. 자아 정체감의 개념
1) 자아정체감의 개념
2) 자아정체감의 요소
2. 청소년기 자아정체감 형성의 중요성
3. 본인의 청소년기 자아정체감과 관련
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교육 부, 2000).
실외에서 정적, 동적 활동 간에 분명한 구분을 하기는 어려우나 대근육 활동이 포함될 때, 이를 동적인 활동으로 분류할 수 있다. 실외 공간을 구성할 때 전체 실 외 공간 크기의 약 1/3은 정적 활동영역으로 배당하고, 그 나머지
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교육
1. 고대 그리스에서의 교육
1) 고대 그리스의 사회와 문화
2) 스파르타의 교육
3) 아테네의 교육
4) 고대 그리스 교육의 특성
2. 고대 그리스의 교육사상
1) 소피스트(Sophist)의 교육사상
2) 소크라테스(Socrates : 469 ~ 399 B.C.)
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교육을 활성화한다.
1.사이버무역 교육을 통해 사이버무역 추세에 대응할 수 있는 무역인프라 활성화
2.무역교육 전문사이트인 트레이드캠퍼스(http://www.tradecampus.com)를 사이버무역교 육의 핵심기반으로 육성
3. 교육의 활성화를 위해 홍보활
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