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평가를 하였습니다. 이후 사회복지기관에서 수행한 프로젝트에서 발달장애인 100여 명을 대상으로 직업훈련을 실시하였으며, 그중 70%가 훈련 후 지역 내 일자리로의 연계를 성공하였습니다. 이와 같은 경험을 통해 발달장애인의 평생교육 필
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사회교육 프로그램 개발에 참여하여 5개 기관과 협력하며 연간 1200명 이상의 학생에게 소통 능력과 시민의식을 향상시키는 교육을 실시하였고, 프로그램 만족도 조사에서 95% 이상이 ‘유익하다’고 평가하였습니다. 이후, 사회복지 기관에서
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체육 프로그램에 참여한 학생들은 수업 이후 일상생활 적응력 설문에서 85%가 긍정적 변화를 보고하였으며, 학부모 설문에서는 92%가 자녀의 자신감 향상과 정서 안정에 도움되었다고 평가하셨습니다. 또한, 학생 개개인 맞춤형 활동 설계와
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미술치료를 제공하여 심리적 안정과 자기인식 향상에 기여하였습니다. 또한, 미술치료 워크숍과 세미나를 주최하여 총 2000명 이상의 참여자를 확보하였으며, 참가자들의 만족도 조사에서 90% 이상의 높은 긍정 평가를 받았습니다. 이러한 경
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사회에 대해 자연스럽게 관심을 가지며, 더 나은 세상을 만들어 가는 데 기여하는 역할을 성실히 수행하겠습니다. 1. 본인이 초등사회과교육 분야에 지원하게 된 동기를 서술하시오.
2. 초등학생에게 사회 과목을 가르칠 때 중요하게 생
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평가 결과를 분석하여 맞춤형 지도안을 수립했고, 그 결과 80% 이상의 학생이 성적 향상을 체감하였으며 수업 만족도는 기존보다 15% 높아졌습니다. 또한, 신규 교사 연수 프로그램을 기획하여 30명 이상의 강사들이 최신 교육 기법을 습득할 수
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교육 프로그램에 참여하여 30여 명의 부모님들을 대상으로 자녀와의 의사소통법과 긍정적 양육법을 지도하였으며, 80% 이상의 참가자가 부모 역할에 자신감을 갖게 되었다는 평가를 받았습니다. 또한 학교사회복지 실습을 통해 학생들의 정서
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囊中之錐 >
< 함께하면 괜스레 기분 좋아지는 사람 - Messenger >
< 어린이 재단의 홍보방안 제시 - PR 환경분석 >
< 도전이 특기인 그녀 - 다양한 공모전 활동과 수상 경력>
< 사회복지관 교육문화사업 담당 - 교육문화사업 기획ㆍ운영ㆍ평가>
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사회 참여 확대를 위해 노력해왔습니다. 특히, 장애인 직업훈련 프로그램을 기획하고 운영하며 참여자의 고용률을 35% 상승시키는 성과를 이룬 바 있으며, 이는 참여자의 자립 능력 강화와 지역사회 적응에 긍정적 영향을 미쳤다고 평가받았
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미술치료 워크숍을 20회 이상 운영하며, 참여자 300명에게 치료적 효과를 실감케 하였으며, 그중 85%가 정서 안정과 자신감 향상에 도움을 받았다는 평가를 받았습니다. 이러한 경험은 미술치료가 단순한 예술활동을 넘어 정신건강 증진에 강력
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