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전문지식 36,073건

용해야 할지에 대해서 생각할 수 있게 된다. 끝으로, 교사가 그 동안의 논의와 진정한 배려의 개념, 또 실천 방안에 대해서 정리해 줌으로써 수업을 마친다. 1. 들어가면서 2. 배려의 윤리 가. 길리건의 배려윤리와 배려도덕성 발달
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이론(접근법)의 개념 Ⅱ. 콜버그 정의공동체이론(접근법)의 필요성 Ⅲ. 콜버그 정의공동체이론(접근법)의 교육목표 Ⅳ. 콜버그 정의공동체이론(접근법)의 교육과정 Ⅴ. 콜버그 정의공동체이론(접근법)의 평가 1. 이론적 적합성 1) 자
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이론 중 한 가지 이론을 선택하여 그의 교육철학과 주요 교수방법원리를 설명하고 음악교수법을 적용한 음악활동 1개의 계획안을 작성하시오(15점). 목 차 1. 유아음악교육의 중요성 및 역할 Ⅱ. 음악교육 철학을 바탕으로 한 음악교육
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모둠은 4~5명 정도의 규모여야 함) 3) 교사는 질문하고 다른 유형의 비계 설정으로 학생의 노력을 유도함. 7) 전략적인 학습자 전략 : 구체적 학습목표를 성취하기 위한 계획 메타인지 : 효과적인 전략을 사용하기 위한 핵심 전략적인 학습
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적절한 신뢰도가 획득되더라도 과제간의 내적 일치도를 어떻게 확보할 것인가 하는 문제 Ⅵ. 수행평가의 효과적 활용 과제 1. 수행평가에 대한 전문적 소양을 갖추도록 한다 2. 수행평가의 비중을 점진적으로 늘려가도록 한다 3. 평가목적
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학습) 6. 학급 특색 교육 7. 체험 학습 1) 내용 2) 학습 집단 조직 3) 시간 운영 8. 학습하는 방법의 학습 9. 자유 연구 1) 내용 2) 학습 집단 조직 3) 시간 운영 4) 학습 주제 선정 Ⅴ. 재량활동의 제고 과제 1. 교원 연수 및 교사 확보 2. 교
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이론. 실제적인 문제와 상황을 중심으로 접근 ※ 즉, 학습자가 현실에서 당면하고 있거나 당면하게 될 수 있는 맥락적인 문제나 사례를 개인적인 학습활동보다는 다른 학습자와 소집단 협동학습을 통해 해결해 나가는 과정. 1) 문제중심학습
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학습자가 좀 더 깊은 사고를 할 수 있는 감상활동 평가를 제시해 보았다. 마지막으로 현대소설 교육연습 수업을 마치면서 강의시간에 학습했던 모더니즘과 리얼리즘을 적용시켜 <소음공해>소설에 적용시켜 보았다. 교사가 학습자의 자기
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학습모형 1. 과정/산출 연구 모델 1) 제 1 단계 : 일반적인 탐색 활동의 단계 2) 제 2 단계 : 사고 기능, 연구 방법의 훈련 3) 제 3 단계 : 실제적인 문제에 관한 소집단별 전문적 연구 수행 2. 인식론적 개념 모형 3. 트레핑거의 자기 주도적 학습
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용 Ⅴ. 기능적 생활중심 교육과정과 전환교육 Ⅵ. 기능적 생활중심 교육과정과 진로교육 Ⅶ. 기능적 생활중심 교육과정과 특수학교 Ⅷ. 기능적 생활중심 교육과정과 지역사회교육 Ⅸ. 기능적 생활중심 교육과정의 교수법 1. 학급
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