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원
교육부(1997) : 제7차 교육과정
금영학(1984) : 미술의 교육, 향서각
김재복 저(1977) : 미술과의 수업과 평가, 일지사
미술과 교육과정(1997) : 교육부
양윤정 외(2000) : 제7차 교육과정에 따른 성취기준과 평가기준 개발 연구, 중학교 미술, 한국교
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원 분 류
문 항 별 분 석
단원
문항번호
행동
내용
행동영역
난이도
정답
문항
배점
문제
형식
내용분류
지식
이해
적용
難
中
易
필수적
발달적
이
차
함
수
1
그래프의 이해
○
○
○
4
진위형
○
2
그래프의 이해
○
○
○
4
진위형
○
3
그래프
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수업지도안
단원
6학년 - 극음악 (판소리)
(2/2)차시
지도교사
***
학 습
목 표
판소리와 창극의 특징을 비교하며 감상할 수 있다.
학 습
단 계
교 수 - 학 습 활 동
시간
자료 및 유의점
도 입
동기유발 - 심청전의 내용 이야기하기
학습목표 제시
5'
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6학년 수학과 평가
1. 학년 학기 단원
6 - 1 - 8 비율그래프
2. 제재
하루 생활을 비율그래프로 나타내기
3. 평가 목표
실생활과 관련된 문제를 비율그래프를 그려서 해결할 수 있다.
4. 평가 문항
여러분이 평소 학교 가는 날에 잠자는 시간, 식사
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수업지도안을 활용하는 방법
1. 신문기사를 그대로 쓰는 방법
이 방법은 주로 일본에서 신문을 활용하는 방법으로서 신문의 기사를 활용하여 기사를 이해, 지식을 얻고자 하는 경우에 많이 쓰이는 방법으로서 서구에서 사용되는 방법과는 많
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원리, 법칙을 토대로 탐구하고 예측하며 논리적으로 추론하는 능력, 수학을 사용하여 또는 수학을 통하여 정보를 처리하고 교환하는 능력을 길러 자기 주도적으로 지적 가치를 창조할 수 있는 능력을 길러주어야 한다.
여섯째, 교사로서 필요
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교사의 교과통합에 대한 전문적인 자질과 준비시간 및 학습자료가 갖추어져야 하며 이를 시행하기 위해서도 충분한 시간과 아동의 활동적인 참여가 필요할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅲ. 통합교과 수업 지도안
Ⅳ. 고찰
Ⅴ. 참고 자료
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비율에 맞게 산소의 개수를 늘려야 하므로, 몇 개씩 짝지은 새로운 단위입자가 필요함을 결 론내린다.
가장 간단히 2개씩 짝지은 입자로 설명 한다.
위의 그림은 질량보존의 법칙, 일정성분비의 법칙, 기체반응의 법칙, 원자모형에 모두 맞는
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수업 모형을 적용한 수업 지도안
학년 및 단원
6학년 2학기
2. 함께 살아가는 세계
차시
12/14
주제(제재)
(1) 지구촌 속의 우리나라
2 지구촌 문제는 우리의 문제
학습목표
·우리나라는 정치적, 경제적, 문화적, 지리적 측면에서 세계 여러 나라
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지도안을 작성하였는가?
3. 단원의 목표파악이 구조적으로 잘 되었는가?
4. 본시의 학습량이 적절하게 계획되었는가?
5.수업전개 계획이 학생의 발달 단계에 맞게 계획되었는가?
학습
전개
1. 동기유발이 바람직한가?
2. 학습목표 파악이 잘 되
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