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6학년
1반 이름( )
단원
5. 주변의 생물
1. 등뼈가 없는 동물(무척추동물)을 아래 표와 같이 분류하였습니다. 아래 표의 빈칸에 각 동물의 특징과 그에 속하는 동물의 예를 쓰시오.
사슴벌레, 불가사리, 지렁이, 갯지렁이. 조개, 소라. 플라나리아,
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핸드볼
핸드볼의 역사와 발달
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1. 핸드볼의 기원과 발달
▶ 기원- 그리스의 하르파스탄, 로마의 할파스톰
▶ 현재와 같은 양식- 1915년 독일에서 여성 경기로 등장
▶
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원
단체운동
중단원
핸드볼
소단원
전략게임
차시
5-6/13
학습목표
1. 전략개임(츄크볼)의 경기규칙․방법을 이해하고 소집단별 모둠 대항전을 할 수 있다.
2. 모둠 구성원의 던지기․받기 개인특성을 이해하고 경기에 임할 수 있
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교수 ․ 학습 방법
Ⅲ. 사회과의 학습 요소, 내용의 선정 및 조직
Ⅳ. 대단원의 지도 계획
Ⅴ. 본시 교수 ․ 학습 계획
Ⅵ. 본시 교수 ․ 학습 계획안
Ⅶ. 판서 계획
Ⅷ. 형성평가
Ⅸ. 모둠 학습자료
Ⅹ. 학습자료
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6학년/사회)
⇨
본 단원 학습
⇨
후 속 학 습
(10학년/국사)
Ⅱ. 근대 사회로 가는 길
1. 새로운 사회로의 움직임
(1) 사회 변화를 위한
서민들의 노력
(2) 실학의 발달
(3) 조선 후기의 종교 생활
Ⅵ. 조선 사회의 변동
1. 붕
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원을 형성하는 것이 바람직하다. 요술의 원 활동의 인원수는 유아원에서 5∼10명, 유치원에서 8∼12명, 초등학교 1학년에서 6학년까지 8∼14명으로 구성되는 것이 이상적이다(Bessell, 1973, pp.46∼47). 요술의 원으로 모여 토의시 교사는 토의 지도자
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형성평가
5‘
☆형성평가문제
4. 본시 교수-학습 과정안 1.단원 안내
-단원명
-단원의 목표
-단원 학습 계열
-단원 지도 시 유의점
2.중단원별 교수-학습 전개
-학습 목표
-차시별 학습 전개 계획
-학습 평가
-본 시 교수-학습 과정안
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수업 중
관 찰
□ 판서 계획
단원 3. 세계 속의 우리나라 경제
<공부할 문제>
무역이 필요한 이유
: - 자연환경의 차이
- 자원의 차이
- 기술과 자본의 차이
무역을 하는 이유를 알아보자.
<학습 순서>
- 무역의 이유 예상하기
- 자료 탐색
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원명
2. 단원개관
3. 수업개관
(1) 수업연구
1. VCAE의 개념
2. VCAE의 이론적 배경
3. VCAE의 특징
4. VCAE의 방향과 내용체계
(2) 아동연구
1. 초등학교 5, 6학년들의 특성
2. 로웬펠드 (V. Lowenfeld) 의 연구
3. 켈로그의 미술표현 발달단계
(3) 표현재료
1. 명
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그래프를 나타낸다.
간단한 예를 통해 공식을 연습하게 한다.
실생활에서 보일의 법칙이 적용되는 경우를 찾게 한다.
실험 방법과 실험 시 유의 사항을 설명한다.
각 조별로 실험을 하게 한다.
- 순회 지도한다.
실험 결과의 원리를 질문하
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