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수업 중
관찰
중
우리 주변에서 사용하는 외래어와 외국어를 고유어로 바꾸어 쓸 수 있다.
하
우리 주변에서 사용하는 외래어와 외국어를 고유어로 바꾸는 데 어려움을 느낀다. 문제확인
문제탐구
문제해결
일반화
※ 판서계획
※ 본
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정리정돈 하는 습관을 가진다.
상
평가 내용의 두 측면을 모두 충족시킨다.
수업 중
관찰
중
평가 내용 중 하나를 충족시킨다.
하
평가 내용을 충족하지 못 한다. 준비
발상
구상
표현
감상 및 정리
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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수업정리
전체
◇ 수업정리하기
T: 토론 재미있었나요?
T: 8.15 광복 후 우리나라는 곧 바로 미군과 소련군에 의해 남북이 나뉘게 됩니다. 그 후에 우리처럼 이런 토론이 미소공동 위원회에서 열렸는데 성과가 없이 끝나자 결국 1948년 5월 10일에
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몸을 악기로 사용하여 적극적으로 음악을 표현할 수 있다.
수업 중
상호 평가
중
몸을 악기로 사용하여 음악을 표현할 수 있다.
하
몸을 악기로 사용하여 음악을 표현하는데 어려움이 있다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
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한다.
수업중 수시
관찰법
중
박자에 알맞게 신체표현을 잘 하지 못하거나 자신의 성부를 정확하게 부르며 부분 2부 합창을 잘 하지 못한다.
하
박자에 알맞게 신체표현을 잘 하지 못하고, 자신의 성부를 정확하게 잘 부르지 못한다.
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모둠활동에 적극적으로 참여하였다.
수업 중
관찰평가
지필평가
중
동학 농민 운동과 갑오개혁의 내용을 이해하나, 역사신문 만들기
활동에 잘 참여하지 않는다.
하
동학 농민 운동과 갑오개혁의 내용을 이해하는 데 어려움을 겪는다.
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옷차림으로 자신을 표현할 수 있다.
상
옷의 역할과 기능을 이해하고, 옷 차림으로 자신을 표현할 수 있다.
수업 중
관찰평가
중
옷의 역할과 기능을 이해하지만, 옷차림으로 자신을 표현할 수 없다.
하
옷의 기능을 이해하지 못한다.
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수업 중
관찰
중
족구형 게임의 기본 기능은 익혔지만, 게임에 활용하지 못한다.
하
족구형 게임의 기본 기능도 익히지 못한다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부 도입
게임이해 및 실행
정리운동
※ 판서계획
※ 본 차시
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고운 말을 쓴다.
수업 후
관찰,면담
중
바르고 고운 말을 쓰기 위하여 노력한다.
하
바르고 고운 말을 쓰려고 노력
하지 않는다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부 도입
전개
정리
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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원의 한 가운데에서 준비운동을 한다.
▶배구공
♡준비운동인 만큼 게임이 과열되지 않도록 한다.
전개
활습활동
◎활동1 언더 핸드 패스 자세 익히기
T : 언더핸드 토스 자세 저번시간에 배워봤죠? 저번시간에 잘했던 성표가 나와서 멋지게
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