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이론의 기본 개념(도식, 동화, 조절, 평형화, 적응)과 비고츠키의 기본 개념(근접발달영역, 비계설정)에 대해서 각각 구체적인 사례를 들어 설명하고, 두 이론의 평가를 논하시오.
1-1. 피아제의 인지발달 이론의 기본 개념
1) 피아제의 인지발
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, 지식터, 2025 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론과 사회복지실천 사례
2. 행동주의 이론이 사회복지실천에 미친 영향
3. 행동주의 이론을 통한 사회복지실천에의 활용방안
4. 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이론적 내용
(3) 사회복지실천에의 적용
3) 행동주의이론 …………………………………………………………………………………… 5
(1) 역사적 발달과 대표학자
(2) 이론적 내용
① 스키너의 행동주의적 학습이론
② 반두라의 사회학
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이론
1) 행동주의이론의 개념
2) 행동주의이론의 장점과 단점
3) 행동주의이론의 사회복지실천에의 적용방법
2. 심리사회이론
1) 심리사회이론 개념
2) 심리사회이론의 장점과 단점
3) 심리사회이론의 사회복지실천에의 적용방법
3. 인
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이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 인간관
II. 주요 개념
1. 고전적 조건화
2. 조작적 조건화
3. 사회학습
III. 상담목표
IV. 상담기법
1. 행동계약
2. 토큰강화
3.
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학습자료와 예습과제 활용을 통한 사회과 탐구학습력 신장”. 사회과 연구학교 보고서.
한국교육학술정보원(2001). “ICT를 활용한 교수-학습 방법 연구 : 초등학교 사회교과에 대한 인터넷 활용 문제중심학습 보고 KR2001-1”. 목 차
1.
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이론
가. 프로이트의 정신분석이론
나. 안나 프로이트의 방어기제
다. 에릭슨의 심리사회이론
라. 융의 분석심리이론
마. 아들러의 개인심리이론
2. 행동주의이론
가. 스키너 이론
나. 반두라의 사회학습이론
3. 인
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이론 개요
3. 스키너가 제안한 수업 방식의 특징: 프로그램 학습 (Programmed Instruction)
4. 스키너의 수업 방식과 현재 학교 수업 방식의 차이점: 교수-학습 과정의 주체와 속도
5. 스키너의 수업 방식과 현재 학교 수업 방식의 차이점: 강화 및
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따르거나 강화가 없으면 해당 행동은 감소하거나 사라지게 된다. 이러한 과정은 학습의 기본 원리로 작용하며, 스키너는 이를 통해 언어습득도 설명할 수 있다고 주장했다. 1. 스키너의 행동이론
2. 촘스키의 생득이론
3. 두 이론의 비교
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2. 행동치료의 주요 인물들
1) 조셉 울프(Joseph Wolp)
2) 아이젠크(Hans Jurgen Eysenck)
3) 벌허스 프레더릭 스키너(Burrhus Frederick Skinner)
4) 라자루스(Arnold Alllan Lazarus)
5) 반두라(Albert Bandura)
6) 마이켄바움(Donald Meichenbaum)
참고문헌
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