|
이론의 실무원칙
다) 치료적 기법
(1) 전통적 조건화기법을 활용한 불안 대처기법
● 이완훈련(relaxation training)
● 체계적 둔감화(systemic desensitization)
● 토큰 경제(token economy)
(2) 조작적 조건화 원리를 적용한 기법
● 격리(time out)
● 과잉
|
|
|
이론과 실제, 학지사 Ⅰ서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석적 상담이론
2. 인간중심 상담이론
3. 행동수정이론
4. 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론을 비교?설명
5. 핵심적 내용 정리 <표>로 요약
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문
|
|
|
학습은 환경에 의한 조건형성 과정
3. 피아제의 인지발달 이론과 스키너의 행동주의 이론의 차이점 비교 분석
4. 본인의 주변 일상생활에서 각 이론을 적용하여 생각할 수 있는 실례
1) 피아제의 인지발달 이론 적용 사례
2) 스키너의 행
|
|
|
이론
1.정신역동이론
(1)프로이드의 정신분석이론
(2)칼 융의 분석상담이론
(3)아들러의 개인 심리 이론
2.행동주의- 학습 이론
(1)파블로프의 고전적 조건화
(2)스키너의 조작적 조건화
|
|
|
학습이 일어나는 경우
③ 통찰학습: 쾰러(Kohler)의 주장
④ 각인현상: 로렌즈(Lorentz)의 주장: 강화의 영향 없이 자동적으로 일어나는 현상
위의 이론들은 작동적 조건화 이론으로 설명할 수 없는 경우이다. 스키너(Skinner)의 조작적 조건화설
|
|
|
이론
1) 언어발달에의 행동주의적 관점
2) 행동주의의 일반적인 가설
2. 스키너의 이론
1) 조작적 조건화에 의한 언어발달
2) 언어획득 방법
3. 반두라의 이론
1) 사회학습 이론의 주요개념
2) 관찰학습의 과정
4. 언어발달에서
|
|
|
진전 상황에 대한 객관적인 기록을 보관함으로써 변화과정을 지켜보고, 교육 개선을 위해 이러한 정보를 활용하는 것이 필요하다. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 파블로프의 이론
Ⅲ. 손다이크의 이론
Ⅳ. 스키너의 이론
Ⅴ. 교육에 주는 시사점
|
|
|
방법을 말한다. 여기서 선택적 보상이란 강화와 벌을 의미한다. 조작적 조건화는 작동적 조건형성, 도구적 조건형성라고도 한다.
스키너는 인간 행동을 객관적인 자극과 반응관계로 설명하였고, 인간의 본성은 가변적 속성을 지니고 있다고
|
|
|
이론에서는 부적절한 환경에 대한 반복적인 경험을 통해 학습된 것이다. 내담자의 문제에 대한 이런 시각 차이만큼이나 상담 목표도 다르며 상담기법에서도 매우 다른 방법을 활용한다.
Ⅳ. 참고문헌
전용오, 김영빈, 이자명(2020), 상담심리
|
|
|
이론에서는 부적절한 환경에 대한 반복적인 경험을 통해 학습된 것이다. 내담자의 문제에 대한 이런 시각 차이만큼이나 상담목표도 다르며 상담기법에서도 매우 다른 방법을 활용한다.
Ⅳ. 참고문헌
전용오, 김영빈, 이자명(2020), 상담심리학
|
|
메뉴펼치기
