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이후 정서적,
생리적 반응을 일으키는 자극
．조건 반응 : 조건자극에 의해 유도되는 학습된 반응 행동주의 학습이론
고전적 조건화
조작적 조건화 - 손다이크
조작적 조건화 - 스키너
교수설계에서의 시사점
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학습이론(행동주의이론)
A. 파블로브의 고전적 조건화 이론
I. 고전적 조건반사와 고전적 조건형성
II. 고전적 조건형성과 영향요인
1. 강화
2. 소멸
3. 일반화
4. 변별화
B. 왓슨의 행동주의이론
C. 스키너의 조작적 조건화 이론
I
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학습이론
A. 파블로브의 고전적 조건화 이론
I. 고전적 조건반사와 고전적 조건형성
II. 고전적 조건형성과 영향요인
1. 강화
2. 소멸
3. 일반화
4. 변별화
B. 왓슨의 행동주의이론
C. 스키너의 조작적 조건화 이론
I. 반응적 행동과
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스키너와 반두라의 행동주의 이론
1) 행동주의 이론에 대한 개념
2) 스키너의 행동주의 이론
3) 반두라의 행동주의 이론
4) 스키너와 반두라의 행동주의 이론의 차이점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ.
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스키너의 행동주의.\" 한국논단 53.1 (1994): 208-212. 상자 속에 숨어있는 희망을 찾아 떠나는 모험.
2. 인간행동과 사회환경 교안 참고
3. 김영상(2001)교육방법의 사회인지적탐구,서울:원미사 1. 서론
2. 본론
1) 강화계획(Reinforcement Schedule)
2) 자
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실험을 통하여 자신의 입장을 지지하는 현상들을 1. 행동주의와 형태주의의 발생배경
2. 톨만의 기호형태설 (목적적 행동주의)
2-1. 톨만의 보상 예기 실험
2-2. 톨만의 장소학습 vs 반응학습
2-3. 톨만의 잠재학습 실험
3. 쾰러의 통찰설
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학습
Ⅶ.동기유발 증진을 위한 교수-학습 원리
1. 학습유형에 따른 동기유발방법
2. 학습동기유발을 위한 교사의 역할
3. 수업사태에서의 동기유발 방략
4. 학습동기유발을 위한 일반원리 및 선결조건
5. 동기유발방법(정원식․
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이론
1.스키너의 행동주의적 학습이론
1).주요개념
2).고전적 조건화
3).조작적 조건화
2. 반두라의 사회 학습 이론
1)주요개념
2)모델로부터 학습하는 과정
3)성격의 발달
■ 인지발달이론 : 피아제의 인지이론
1.주요개념
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이론의 특징
3. 행동주의의 주요 이론들(이론적 배경)
1) 고전적 조건화 이론 (Pavlov)
2) 시행착오 학습 이론 (Thorndike)
3) 조작적(작동적) 조건화 이론 (Skinner)
4. 주요 개념
1) 반응적 조건형성
2) 조작적 조건형성
3) 대리적 조
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이론과 실제, 서울 : 교육과학사. I. 서 론
1. 학습에 대한 기본적 관점
2. 인간과 도덕성에 대한 기본 관점
II. 본 론
A. 도덕성의 형성과 발달
1. 조건화와 도덕적 행동의 학습
2. 강화와 도덕성의 형성
3. 모델링과 도덕학습
B. 도
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