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4. 학습활동의 분석 및 평가 --------------------------- 22 ~ 25쪽
Ⅲ. 교과서 재구성 -------------------------------- 25 ~ 34쪽
Ⅳ. 교수전략 ---------------------------------------- 34 ~ 38쪽
Ⅴ. 교수․학습 지도안 -------------------------------- 38 ~ 41쪽
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방법에서 소집단 실험, 조사, 토론 및 학생 중심의 학습 방법으로 전환되어야 한다.
넷째, 학습 장소 및 시설은 학교 내의 교육 시설에서 과감히 탈피하여 학교 내외의 다양한 관련 장소와 시설을 최대한 활용해야 한다.
다섯째, 교수-학습 자
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방법
1) 모둠의 구성과 사전활동
2) 일기 쓰기의 규칙 및 평가 방법
2. 운영의 효과 및 문제점
1) 운영의 효과
2) 문제점
Ⅴ. 모둠수업(모둠학습, 소집단학습)과 놀이
1. 피라밋 쌓기 - (대),(전)
2. 돼지 씨름 - (끼), (대)
3. 신문 글자 찾기 - (
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교육도 보다 활성화되어야 한다
넷째, 정보화 사회에 알맞은 새로운 교육방법을 모색해야 할 필요가 있다. 즉, 면대면 교육이 아닌 TV, 라디오, 신문이나 잡지, 인터넷, 팸플릿, 소책자, 비디오 등의 다양한 매체를 활용함으로써 가족생활에 관
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활용한 교수법
5. 인지적 도제 학습의 특징
6. 인지적 도제 학습에서의 교사의 역할
Ⅳ. 교육적 적용 및 시사점
1. 이상적인 학습 환경
2. 교실에서의 적용
3. 인지적 도제 수업 모형 적용의 유의점
4. 인지적 도제 학습의 적용 실제
5. 인
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. 삽화자료의 유형별 내용 분석
1. 문화재
2. 역사지도
3. 사료
4. 인물
5. 역사연표
6. 기록화
7. 역사신문
Ⅳ. 결론
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교육청, 단위학교에서 관련 단체와 교원들이 함께 참여해 협의하고 합리적이며 민주적으로 의사결정이 이루어질 수 있기를 고대한다.
참고문헌
출처
비고
교육인적자원부
교원평가제도 개선시안, 2005년
국민일보
2005-10-12
경향신문
2005-5-9
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활용
3. 벤처기업의 활용
제2절 정보네트워크의 공유
1. 자원봉사센터의 효과적 활용
2. 정부 및 사회복지 지원조직과의 연계
제3절 사회복지시설의 체제정비
1. 관리자 교육 및 인식개선
2. 기업자원봉사
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교육에 대한 부정적인 인식을 긍정적으로 바꿀 수 있는 큰 영향력은 매스컴에 있다.
넷째로 사회전반적으로도 학교를 믿는 의식이 확대대어야 한다.
4. 가정에서의 문제점 해결방안
첫 번째로는 학력 위주의 풍토에 대한 의식을 변화하여야
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3) 자문 분야 및 자문위원 POOL
3. 국내 컨설팅 산업의 기반 조성 및 신뢰성 제고 추진
1) 국내 컨설팅 산업의 기반 조성
2) 사업 참여 컨설턴트에 대한 전문 교육 실시 등
3) 컨설턴트의 신뢰성 제고 등 사업의 내실화 추진
참고문헌
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