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증진을 위한 부모교육, 창지사, 2007, 박화윤, 마지순, 안라리, 천은영 부모교육
1. 유아기 발달 특성을 영역별로 설명하고, 각 영역의 발달을 위한 부모역할을 논하시오. (15점)
2. 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론에 대해
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오해들 (가부장제, 젠더, 그리고 공감의 역설). 현실문화.
허혜경, 박인숙 저(2010). 사회변동과 성역할. 문음사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 페미니즘의 정의
2. 페미니즘의 유형
3. 페미니즘의 현대적 전개
4. 페미니즘의 기초개념
5. 성(
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오해들 (가부장제, 젠더, 그리고 공감의 역설), 현실문화, 2016.
이유미, 지금 여기 페미니즘 (함께 공부하는 여성권 강의), 사회운동, 2015.
벨 훅스 저, 윤은진 역, 페미니즘 (주변에서 중심으로), 모티브북, 2010.
미네케 스히퍼 저, 한창호 역, 지혜
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증진법의 이해”,『2001 편의시설 시민대학 자료 집』장애인편의시설촉진시민연대
보건복지부(2005), 『2005년도 장애인복지사업안내』
--------,(1999), 『특수교육연차보고서』
설희환(2000), “국민기초생활보장법과 장애인 고용의 연관성”『장
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증진방안. 앤드라고지투데이.
김두섭(2001). 변화하는 노인의 삶과 노인복지. 한양대학교 출판부.
기영화(2005). 평생교육관점에서 고령화 사회. 새이웃. 한국지역사회교육협의회.
김미혜 외(2005). 한국노인의 성공적 노후 척도개발에 관한 연구.
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4단계] - 교육적, 조직적 진단(Educational and ecological diagnosis)
1) 소인성요인(predisposing factors)
2) 강화요인 (reinforcing factors)
3) 촉진(가능)요인(enabling factors)
[5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
[6단계] - 수행
<1 시간 분
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3) 3단계: 교육 및 생태적 사정
4) 4단계: 행정 및 정책적 사정 (조직적, 행정적 능력과 자원을 검토)
5) 5단계: 수행 - 1시간 분량의 보건교육 지도안
6) 6단계: 과정평가
7) 7단계: 영향평가
8) 8단계: 결과평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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증진시키도록 돕는다
2. 의사소통은 수학에 대해 공유하고 있는 이해를 확고히 하도록 돕는다
3. 의사소통은 학생들로 하여금 학습자로서의 권한을 강화시킬 수 있다
4. 의사소통은 학습에 편안한 환경을 조성한다
5. 의사소통을 통하여 교
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전달체계의 기능강화 방안, 여성연구 1998 여름호
박영란·황정임(2000), 여성에 대한 폭력에 관한 서비스 연계방안에 관한 연구, 한국여성개발원
안재진(2003), 한국 미혼모시설의 운영실태 및 미혼모 욕구조사, 홀트 사회복지연구
최정희(1995),
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오해와 진실(2010년 1월)
이익수, 축제 체험마케팅이 브랜드 충성도에 미치는 영향(2010년 10월)
김우성, 고객감동을 위한 체험마케팅 활용방안(2009년 1월)
오수연, 분위기를 파는 쇼룸마케팅(2005년 11월)
장지한과 이영수, 복합상업시설 내의 이용
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