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프로그램
Ⅳ. 부모 교육 프로그램
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1. 부모교육의 개념 및 의의
2. 부모교육의 효과
3. 부모 교육 프로그램
참고 문헌
13 Ⅰ. 소감
Ⅱ. 중복·지체부자유아 가족의 어려움과 반응
1. 가족이란
2. 지체부자유란
3. 장애 아동의 가족
4. 가
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교육연구, 18(3). 한국비교교육학회.
박보영, 정선아. (2018). 좋은 수업을 하고 싶은 어린이집 교사들의 수업 비평 경험 연구. 영유아교육과정연구, 8(1). 한국영유아교육과정학회.
서경혜, 유신영. (2004). 좋은 수업에 대한 교사와 학생 및 학부모
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목표
3) 창조성
4) 행동 통제
4. 부모-자녀 관계에 대한 견해
5. 민주적 부모교육의 양육원리
(1) 생활태도
(2) 심리적 목표
(3) 아동행동의 이해
(4)바람직한 양육방법
6. 부모연구모임
7. 프로그램의 유형과 평가
[참
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교육 -------------------------- 6
□ Thorndike의 이론에 대한 비판 -------------------- 9
3. Skinner의 강화의 원리와 프로그램 학습-지도방법 ---- 11
□ Skinner의 실험 ---------------------------------- 11
□ 조작적 조건화의 구성 ---------------------------
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교육과정(동문사)/ 김정규
교사와 유아간의 상호작용 극대화를 위한 교수 학습 방법의 이론적 연구
(논문)/ 최규명 1. 카미 드브리스 프로그램이란?
2. 카미, 드브리스 프로그램의 배경
3. 교육목적
4. 학습발달
5. 교수 원리 및 방법
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교육과정(동문사)/ 김정규
교사와 유아간의 상호작용 극대화를 위한 교수 학습 방법의 이론적 연구
(논문)/ 최규명 1. 카미 드브리스 프로그램이란?
2. 카미, 드브리스 프로그램의 배경
3. 교육목적
4. 학습발달
5. 교수 원리 및 방법
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이론적 배경
1. Glaser의 수업모형
2. KEDI(한국교육개발원)의 수업과정 모형
Ⅳ. 본시 학습 지도안
1. 본시 학습 지도안
2. 형성평가지
2009년도 상업정보과 수
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목표와 원칙들 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ pp.14
2. 가족치료 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ pp.16
3. 부부집단상담 프로그램 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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) 메타인지
1. 메타인지의 개념
2. 메타인지의 구성요소
1) 인지의 지식
2) 인지의 조정
3. 메타인지 학습
Ⅴ. 고등정신기능(고급사고력) 블룸의 교육목표분류학
1. 지식
2. 이해력
3. 적용력
4. 분석력
5. 종합력
6. 평가력
참고문헌
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프로그램 개발과 평가”, 학현사
유구종 회(2007), “영유아 보육학개론”, 공동체 1. 발도르프 교육 목표, 철학, 목적, 기본개념
1) 발도르프 프로그램의 배경 및 철학
2) 발달단계론
3) 기질론
2. 발도르프 프로그램의 교육원리
3.
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