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교육개론, 태영 출판사
이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙(2010) 유아교육과정, 교문사
신화식(2011) 영유아교육 프로그램, 교문사
박재완(2010) 현대유아교육과정, 형설출판사
김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평가,
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교육과 전문교사의 부족이 하이스코프 프로그램의 정착에 약점이 되고 있는 실정이다.
Ⅲ. 결론
피아제의 인지발달이론을 기초로 하는 하이스코프 프로그램에서는 영유아가 자신의 활동을 계획하고 수행하고 평가할 수 있는 능동적인 학습
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기초가 되는 개념적 구조를 습득한 것이 아니다. 이상적으로 어머니는 영아가 이런 모방 활동만 하는데 그치지 않고 동시 참여자로 참여하도록 안내하는 역할을 한다.
(2) 유아원 프로그램에서 부모참여 및 역할
1962년 인지 중심 교육과정이
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대학교 출판부
학지사. 유아놀이의 이론과 실제
동문사. 영유아 프로그램 개발과 평가
교사를 위한 현대 유아교육론 １．High/Scope의 배경 및 이론적 기초
２．High/Scope 프로그램의 교육목표
３．High/Scope 프로그램의 교육과정
４．Hig
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대산, 2001년 2월 15일
- Francis Rouessac & Annick Rouessac , 역자(기기분석교재연구회), Rouessac 현 대기기분석 제 6판, 자유아카데미, 2009년 9월 20일
- 박기학, 최신 기기분석, 동화, 2004년 3월 10일 1. 서론 및 실험목적
2. 이론적 배경
3. 실험장치 및
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프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
1) 하이스코프 프로그램의 이론적 기초
2) 하이스코프 프로그램의 교육 목표
3) 하이스코프 프로그램의 교육 원리
2. 프로젝트 접근법의 교육과정에 관해 논하시오.
1) 프로젝
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교육개론, 태영 출판사
이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙(2010) 유아교육과정, 교문사
신화식(2011) 영유아교육 프로그램, 교문사
박재완(2010) 현대유아교육과정, 형설출판사
김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평가,
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기초가 되는 개념적 구조를 습득한 것이 아니다. 이상적으로 어머니는 영아가 이런 모방 활동만 하는데 그치지 않고 동시 참여자로 참여하도록 안내하는 역할을 한다.
(2) 유아원 프로그램에서 부모참여 및 역할
1962년 인지 중심 교육과정이
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교육과 전문교사의 부족이 하이스코프 프로그램의 정착에 약점이 되고 있는 실정이다.
Ⅲ. 결론
피아제의 인지발달이론을 기초로 하는 하이스코프 프로그램에서는 영유아가 자신의 활동을 계획하고 수행하고 평가할 수 있는 능동적인 학습
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대 대학원 박사논문, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법
1) 개념
2) 이론적 기초
(1) 진보주의
(2) 구성주의
(3) 사회 문화적 접근법
(4) 생태학적 관점
(5) 다중지능이론
2. 교육목표 및 원리
1) 교육
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