|
생활에서 쉽게 구할 수 있는 주변의 나뭇가지나, 바닷가라면 모래나 조개껍질 등 주변 환경의 자료들을 잘 활용해야 한다는 것이다.
-END- ※ 단답형 8문제
1. 7차 교육과정의 “기본정신”은? ★★
2. 우리나라 미술교육과정의 “흐름과
|
|
|
생활용품을 만듦.
고미술 수집가 - 오래된 물건을 수집하는 사람.
한복 전문가 - 우리나라 전통 의복인 한복에 대하여 연구하는 직업.
종이 공예가 - 종이를 이용한 아름다운 생활용품을 연구하고 만듦.
환경 조각가 - 건물이나 공원에 설치될
|
|
|
미술계의 반응은 타도 서구를 외치고 있었다. 우리는 당시 유럽 중심적 사고의 편협성이나 서구 중심의 지배구조에 모멸감을 느꼈고 그것을 적극 성토한 바 있다.
한국의 국민 중 그 뜻은 정확히 모를지언정 \'비엔날레\'라는 단어를 들어보
|
|
|
미술시장지원은 제도적으로나 의식면에서나 점차 발전하고 있는 추세다. 다른 선진국들에 비해 문화마케팅이나 메세나의 개념이 정착된 지 얼마 안 돼서 아직 미흡한 면이 있지만 시대의 흐름과 요구에 따라 점차 자리를 잡아가고 있다. 문
|
|
|
미술관: 국내외 미술관 교육의 역사·현황·대안. 파주: 한국학술 정보.
최정배,(2003), 평생교육을 지향하는 지역주민의 정보화 교육방안-학교교육정보 인프라 활용 기반-목원대학교 교육대학원.
고자영,(2005), 성인을 위한 평생미술교육 프로그
|
|
|
미술의 형성 배경 및 주요특성에 관한 연구, 경희대학교 대학원 논문, 2010.
하미숙, 네오팝(Neo-pop)에 반영된 키덜트(Kidult) 이미지에 관한 연구, 한국교원대학교 교육대학원 논문, 2010.
홍석기, 인상주의 모더니티의 정치사회학, 생각의 나무, 20
|
|
|
미술사(후기 모더니즘과 포스트모더니즘편), 휴머니스트, 2015.
최승철, 네오팝의 한국적 변용과 가능성에 관한 연구, 단국대학교 디자인대학원 논문, 2006.
최형순, 현대미술을 위한 변명, 해토, 2003.
허미숙, 네오팝(Neo-pop)에 반영된 키덜트(Kid
|
|
|
미술교육의 필요성\", 한국조형교육학회 학술대회 발표 논문, 2000.
강남용, “미술 조기교육, 필요성은 무엇인가?”, 충청게릴라뉴스, http://www.ccgnews.kr. 목차
1. 서론
2. 조기 미술교육의 중요성
3. 우리나라 사례 및 미술교육의 현재 상황
|
|
|
오이리트미
4) 노작교육
4. 교육방법
5. 환경구성 및 놀잇감
6. 교사역할
7. 교사교육
8. 운영 및 학부모와의 연계
9. 발도르프학교 교육과 한국의 초등교육
10. 한국 유치원 교육에서의 적용
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
미술교육
1. 식구꾸미기
1)준비물
2) 방법
3) 응용
2. 가족 그림 그려 발 만들기
1) 준비물
2) 방법
3) 응용
3. 입술 찍고 얼굴 그리기
1) 준비물
2) 방법
3) 변형
4. 크레파스 밀어내기
1) 준비물
2) 방법
5. 가족사진 꾸미기
1) 준비물
2) 방
|
|
메뉴펼치기
