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1.자기소개
어릴 적부터 저는 손으로 무언가를 만드는 것을 좋아했습니다. 색연필과 붓으로 그림을 그리며 표현한 상상 속 이미지는 저에게 무한한 즐거움과 창의적 만족을 안겨주었습니다. 학창 시절, 미술 시간마다 독창적인 작품을 만들기
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초청하여 4개월 동안 매달 팀원들과 현장 강의 대본 준비와 발음 연습을 했습니다. 또한 팀원들과 함께 밤을 지새우며 철저한 리허설을 통해 라오스 현지에서 진행할 놀이, 태권도, 미술, 체육관련 프로그램을 준비했습니다. 둘째, 현지에 동
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미술의 중요성이 크게 부각되고 있는 점을 고려하여 선택했던 것입니다.
이론과 실기가 알맞게 조화된 교육방법과 실력 있는 교수님들의 훌륭하신 지도아래 성실히 노력하였고 여러 작품 전에 출품, 입선하기도 하였습니다. 학교를 다니며
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미술활동), 미니햄버거만들기 등 재능기부활동에도 참여하였습니다.
입사동기 및 포부
짧았지만 아이들을 가르치는 강사일을 하며 방과후 교사의 꿈을 품었습니다. 교사 활동을 하며 유아부터 성인까지 지도하면서 학생이 즐겁게 배우고 배
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되겠습니다. 금속 디자이너로써의 나를 만들어 볼 용기를 가지고 있고 미술 교사로 나를 만들어 볼 의지를 가지고 있습니다. 초심을 버리지 않고 제 자신을 믿겠습니다. 성장 과정
전공 선택
취미와 특기
앞으로의 포부
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미술, 음악교육 등 분야별로 조를 구성해 아이들에게 직접 선보일 프로그램을 기획하고 진행하는 시간을 가졌습니다. 벽화 그리기, 물 로켓 실험처럼 비교적 활동적이고 재미있는 분야에는 모두 관심을 가졌으나 위생교육은 아무도 맡으려
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미술, 음악, 과학 실험 등 창의적인 활동을 정기적으로 실시하여 아이들이 다양한 경험을 쌓을 수 있도록 하겠습니다.
둘째, 사회성 발달을 중시합니다. 아이들이 서로 협력하고 배려하는 법을 배우도록 그룹 활동과 놀이를 통해 사회성을 키
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미술관, 공연장, 갤러리 등에서의 실습 기회를 적극적으로 활용하고, 예술 경영 전문가들과의 네트워크를 구축할 계획입니다. 또한, 국내외 학술대회에 참가하여 연구 성과를 발표하고, 다양한 연구자들과 교류하며 학문적 시야를 넓혀가고
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미술 및 음악 활동을 직접 경험하며 예술적 표현이 내면의 감정과 어떻게 연결되는지를 체험하였습니다. 이를 바탕으로 학문적 연구뿐만 아니라 실질적인 치료적 개입을 효과적으로 수행할 수 있는 역량을 갖추고자 합니다.
한양대학교 교육
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미술(일러스트)에 관심이 많고 즐겨하며, 식물 키우기를 즐기고, 노래 부르고 듣기를 좋아합니다.
10. 실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점
현장에서 진행되는 의료복지프로그램과 운영전반에 대해 이해하고, 문제해결에 대
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