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평가인정제도의 구축 방향과 과제 탐색, 서울: 한국직업능력개발원
최돈민 외(1998). 평생학습 실현을 위한 열린교육체제 연구, 서울: 한국교육개발원
한준상 외(1998). 평생교육의 21세기 장기 발전과 비젼을 위한 전략 모형 연구, 교육부 Ⅰ.
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관리 실무, 삼성물산 건설부문
[19] 건설사업관리전문가(CMP) 통합교재, 한국기술사회 기술사CM교육원
[20] 대한건축학화논문집 14권4호, 1998. 4
[21] 월드컵주경기장건립 업무추진자료집, 서울특별시, 1998. 3
[22] 건축영어사전, 김규석외 2인, 기문당
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평가의 의의
6. 직무평가의 요소
7. 직무평가의 방법
8. 직무평가의 목적
9. 직무평가 결과의 이용
10. 직무설계의 사례 - 볼보의 직무재설계
11. 직무설계의 사례 - 삼성전자의 타임머신 팀
12. 직무설계의 사례 - IBM 크레디트 사
13. 직무
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관리가 소홀 해지게 된다. 1. 고객 개념과 소비자 개념
1-1) 고객 (Customer)
1-2) 소비자 (Consumer)
2. 고객 개념과 소비자 개념의 차이점
3. 고객의 존재
4. 고객 창조
5. 고객 만족
6. 고객의 정의
7. 정보와 자료의 개념
7-1) 정보 (Infor
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인적자원개발·평생직업교육실현을 위한 역할 강화
1) 국가인적자원개발정책에 있어서 기획·조정기능의 강화
2) 평생직업 교육과 고용 및 노동 기능의 적극적인 연계기능
2. 교육자치의 강화 및 지원 조장기관으로서의 위상확립
Ⅸ. 결
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관리의 궁극적인 목표는 학습조직을 구축하는 것이다.
5. 경력개발을 중심으로
앞서 서술한바와 같이 사회적으로 직업가치관이 ‘평생직업’으로 변화하고 종업원들은 ‘고용가능성’에 더욱 많은 관심을 기울이고 있다.
따라서 고용가능성
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관리, 제도 및 기술의 체계」라고 정리할 수 있다. 이렇게 빠르게 변화하는 시대조류에 조직의 구성원들이 빠르게 대처 할 수 있는 여건을 마련해주는 것이 인사관리를 공부하는 사람과 최고경영자의 공통의 선결과제 일 것이다. Ⅰ. 서론
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재배양
Ⅷ. 중국교육의 문제점
Ⅸ. 향후 중국교육의 개선 방안
1. 조기에 입학율 15% 수준으로 제고
2. 사립대학의 발전 유인
3. 고등교육의 자율성 증대
4. 중점대학?학과의 지속적인 육성
5. 고등직업교육의 발전 추구
Ⅹ. 결론
참고
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평가내역)
1) A대학교 평생교육원 - 지역사회에 어떻게 기여하고 있는지 분석하고 평가하기(학습동아리, 학습조직)
2) D대학교 평생교육원 - 프로그램 관리 차원에서 기관의 프로그램 특성 분석 및 평가
3. 상황 기술 및 분석
1) A대학교 평
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지식 재활용은 지식사용 정도의 측정과 재창출 정도를 측정함으로써 인사고과 혹은 임금고과의 자료로 사용하고 보상함으로써 활성화할 수 있다.
<참고문헌>
안영진, 경영품질론, 박영사, 2008
대림정보통신㈜지식경영위원회, 이것이 지
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