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대학원 발행, 공공경제학 전공 Ⅰ.서론
Ⅱ. 어린이 교통사고와 어린이보호구역
1. 어린이 교통사고 실태
2. 어린이보호구역 개요
3. 어린이 행동특성과 안전시설
Ⅲ. 해외사례 분석
1.어린이보호구역 운영실태
2.어린
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안전관리(2판),| 공동체.
2. 신기철(2019), 영유아 안전교육에 대한 보육교사의 인식과 운영 실태 및 문제점에 관한 연구, 우석대학교 교육대학원.
3. 나유정(2018), 어린이집 안전사고에 대한 보육교사의 인식 및 실천에 관한 연구, 총신대학교 교
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강길수. \"안전보건경영시스템의 안전활동 개선방안에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 부경대학교, 2011. 부산
4) 현대모터그룹, 2020년 10월 12일, 현대/기아자동차협력사 행동규범, 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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교육과학사, 2006.
6. 이용교, 청소년정책론, 인간과복지출판, 2004.
7. 정효진, 한국 청소년정책담당 중앙행정기관의 역사적 변천과정에 관한 연구, 명지대 대학원 박사학위논문, 2010.
8. 이민희, 청소년정책과 학교교육정책의 연계 협력 방안 연
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안전교육. 서울: 동문사.
김재영(2003). 유아교육기관의 안전사고에 대한 교사와 학부모의 인식 연구. 한국외국어대
교육대학원 석사학위 청구논문.
박상희(2002). 유아안전교육. 서울: 삼광출판사.
보건복지부 덕성여자대학교 공편(2002). 아동
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이하의 과태료가 부과된다.
3. 어린이집 연간 주제에 따른 안전교육 구성
구분
교통안전교육
약물오남용교육
재난대빅교육
성폭력예방교육
실종.유괴의예방방지교육
실시주기(총시간)
2개월
1회이상(연간12 시간이상)
3개월
1회이상(연간 10시
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운영
3) 교수학습방법
5. 누리과정의 평가
1) 누리과정 운영 평가
2) 유아 평가
6. 누리과정 영역별 내용과 목표
1) 신체운동?건강
2) 의사소통
3) 사회관계
4) 예술경험
5) 자연탐구
7. 생활주제 : 신나는 여름 만 5세 교육계획
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운영
3) 교수학습방법
5. 누리과정의 평가
1) 누리과정 운영 평가
2) 유아 평가
6. 누리과정 영역별 내용과 목표
1) 신체운동․건강
2) 의사소통
3) 사회관계
4) 예술경험
5) 자연탐구
7. 생활주제 : 신나는 여름 만 5세 교육
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교육행정학연구, 2008.
김정원, 2007교육복지투자우선지역 지원사업 성과와 발전방향, 2007년 교육복지투자우선지역 지원사업 운영 성과 보고회 자료집, 2008.
김지연, 지역사회자원 연계를 중심으로 한 학교사회복지 모형개발, 부산대학교 대학
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대학교 교육대학원 석사논문
2. 이윤옥(2013), 영유아 창의성 교육 (누리과정에 기초한), 신청
3. 임승렬(2010), 영유아보육과정 운영과 실제, ㈜교문사
4. 김금주ㆍ김연진ㆍ윤희경 외 6명(2009), 유아교육개론, 창지사
5. 이영석ㆍ임명희ㆍ이정화(2003
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