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차별존재
-임금결정: 생산성, 기업규모, 산업부문, 이중노동시장 등의 영향
-인성특성의 영향: 성, 계급, 인종
-고용차별: 남성>여성, 백인>흑인
-공헌: 사회이동과 교육간의 복합적 이해(기회구조의 차이)
5. 부모와 자녀간 지위세습의 정
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교육전문가 역량
3. 다문화교육 관련 프로그램
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 강의 가운데 가장 의미 있다고 생각되는 한 주차 강의를 선정.hwp
2. 다문화교육 관련 프로그램 하나를 선정.hwp
3. 다문화교육전문
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차별
3) 여성혐오
4) 성폭력
5) 가부장제
6) 젠더 규범
5. 성불평등 문제가 자신 또는 주변인의 삶에 미치는 영향
1) 젠더 갈등
2) 성차별주의
3) 세대 차이
4) 혐오
6. 성불평등 해소를 위한 과제
1) 성평등 교육
2) 성차별
3) 성역할 고정
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\'학습자를 위한 지혜\'로 바꾸고자 한다.
이 세 접근 중 어느 하나만을 옹호하는 일은 없어야 할 것이다. 교수관이나 교수 접근을 통합할 때 우리는 학생들의 정신 뿐 아니라 마음이나 영혼까지도 자유롭게 해 주도록 고려해야 한다.
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인종․성․연령․국적․결혼상태․성 취향․경제적 지위․정치적 신념․정신, 신체적 장애․기타 개인적 선호, 특징, 조건, 지위를 이유로 차별 대우를 하지 않는다. .
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4. 사회복지사의 역할과 활동영역
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정권에 타격을 줄 수 있다. 또한 앞으로 북한 주민이 자본주의에 적응할 때 이들의 경험은 훌륭한 교훈을 제공할 것이다. 그러나 무엇보다 탈북자와 새터민은 남이 아닌 한 동포임을 잊어서는 안 된다. [[유영옥 / 경기대 교수·북한학]]
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차별을 줄이는 것.
4.다양한 집단의 구성원들이 상호 소통에 필요한 읽고 쓰기의 기능을 익히게 하는것.
2) 교육내용의 측면
다문화적 교수능력: 학습자들로 하여금 한국사회의 문화현실을 바르게 인식하고 이러한 현실 상황에서 삶을 영위하
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교육협의회 이현청(李鉉淸) 사무총장은 \"미국이 계층간 교육격차를 해소하기 위해 엄청난 투자를 했지만 별 성과가 없을 정도로 교육개혁은 힘든 작업\"이라고 말했다. 1.콜맨
2.연구배경
3.콜먼보고서
4.연구목적
5.기초자료(척도
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교수), 김성천 외 3명 저 | 학지사 |
가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
건강가정론 이기숙(교수), 도미향 외 3명 저 | 신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 | 제 1절 갈등관리
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학습한 것을 학생 자신의 정체성과 의미 이해를 높여주는 방향으로 활용, 해석, 확대해갈 힘을 길러주려고 한다. 치료적 접근에서 인류의 지혜를 ‘학습자를 위한 지혜’로 바꾸려면 학습자가 스스로 그것을 터득하여 마침내 자기 자신의 것
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