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조사.
--------------(2000). 장애인구 대상별 특성과 정책과제.
한국청소년개발원(1994). 청소년복지론, 인간과 복지.
한홍석(2002). 장애청소년 비행 그 행위의 심리학적 이해, 현장특수교육 1112, 국립특수교육원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 장애청소
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지도자로서 중요한 역할을 수행 할 수 있어야 한다. 즉, 생활체육지도자는 운동 기능만을 전수하는 단순한 기능인이 아니라, 체육에 관한 폭 넓은 지식과 정보, 교양과 인격, 풍부한 현장지도 경험, 전문적인 상담기술 그리고 전문적 기능을
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조사
1. 실태조사
2. 조사업체 개황
3. 설비투자
4. 생산현황
5. 원자재조달 및 판매현황
6. 기술개발 및 생산성 향상
7. 금융현황
8. 인사관리, 경영전략 및 재무상태
9. 산업단지 상황
Ⅳ. 산업단지 입주업체들의 경영개선방안
1.
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지도
▶학습 안내 및 지도
▶CAD의 뜻을 질문
*컴퓨터 원용설계
▶CAD의 정의
CAD는 컴퓨터를 이용하여 설계하는 것으로, 제품의 초기 설계에서부터 최종 단계인 해석에 이르기까지의 전 과정을 컴퓨터를 활용하여 설계하는 기술이며, 설계 과정
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지도영역(방법)의 중요성과 가치에 대한 이론적 설명(10점)
- 여가활동의 중요성과 가치에 대한 이론적 설명
1) 청소년 여가활동의 중요성
2) 청소년 여가활동의 가치
3) 청소년 여가활동에 대한 이론적 설명
(1) 균형 이론
(2) 부조화
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지도학회, 농촌지도와 개발, 제 15권 제3호, 417p 서론 - 청소년을 바라보는 역량개발적 접근이 무엇인지 명확한 의미가 드러나게 기술(다른 관점의 비교를 통해 기술 가능)
본론 - 청소년 활동역량과 청소년 활동
결론 - 느낀점
참고도
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교재의 내용
3. 단원의 개관
Ⅱ. 학 생 관
1. 학생 실태조사
2. 설문 내용 및 결과 분석
Ⅲ. 지 도 관
3. 단원의 학습목표
3. 단원 지도계획
Ⅳ. 본시 학습 계획
1. 학습 주제
2. 학습 목표
3. 본시 학습 지도안
Ⅴ. 평 가
1. 연습문제
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기술)활용개별화학습의 활용
1. 정보 탐색하기
2. 정보 분석하기
3. 정보 안내하기
4. 설문조사 활동하기
5. 웹 토론하기
6. 협력 연구하기
7. 전문가와 교류하기
8. 웹 펜팔하기
9. 정보 만들기
Ⅶ. ICT(정보통신기술)활용개별화학습의 효
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지도자로 부상하고 있는가를 측정
할 수 있게 해줌.
② 단점 : 소시오메트리 척도는 조사대상인원이 소수인 경우에만 적용할 수 있다는
제한이 있음.
③ 주의 : Bogardus의 사회적 거리척도는 집단과 집단 간의 거리를 측정하는 것임.
◈ Q분류척
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기술)활용교육의 개념
Ⅲ. ICT(정보통신기술)활용교육의 형태
1. 정보 탐색하기 수업 활용
2. 정보 분석하기 수업 활용
3. 정보 안내하기 수업 활용
4. 웹 토론하기 수업활용
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용교육의 목표
Ⅴ. ICT(정보통신기
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