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문화 이해 교육 프로그램. 서울특별시교육청,육아정책연구소
김순자,김현주(2009). 유아교사를 위한 다문화 역량강화 교안 개발 연구. 한국문화예술교육진흥원
유혜민,안혜준(2009). 자연놀이 경험을 통해 본 3세 유아의 자연에 대한 태도 및
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교육학회
이희봉(2008) : 한국건축, 동양건축, 서양건축의 덫과 한국건축역사학의 방향, 한국건축역사학회
조홍기(2009) : 한국과 서양의 음악 후원제도 비교연구, 한국문화예술교육학회 Ⅰ. 서양의 건축양식
1. 고딕 복고건축
2. 고전주의
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교육연구소 - <커뮤니티 댄스>(2012)
2) 국외 사례
① 호주 안무가 Leigh Warren / 잉글랜드 국립발레단의 Danielle Jones
② 이스라엘 무용가 Nir Ben Gal, Liat Dror
③ 무용수이자 교육자 마리 프랑스 드리우방(Marie France Delieuvin)과 알바로 레스트레포(Alva
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교육자로서 교육에의 신념과 열정을 가지고 도덕적으로 모범을 보일 때 권위를 가지게 될 것이다.
첫째, 교사는 도덕적 발달과정에 기여하는 것이 주된 임무이므로 학생의 인지·발달적 도덕적 성장을 위한 촉진자로서 역할을 수행하여야 한
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예술교육 프로그램 연구 : 직장인을 대상으로, 경희대학교 교육대학원 학위논문, 2011.
정아영(2011), 「감정을 읽어라 성공이 보인다」, 매일경제, http://news.mk.co.kr/newsRead.php?year=2011&no=106117, 2011.02.18
정희정, 기업교육에 있어서 문화예술의 활용
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문화예술에 대한 접근성에 제한을 받고 있으며, 그리하여 인간다운 삶을 누리고 행복을 추구하는 것이 여전히 쉽지 않은 실정이다. 따라서 우리나라는 문화예술 분야에서 장애인들을 지원하기 위해 평생교육을 활용하려는 노력을 강화하고
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문화대학원대학교 공개 강의
http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=446279
정경은, 임영식, 조영미(2019). 청소년의 문화예술교육 경험 차이와 효과 연구: 학생 청소년과 학교 밖 청소년 비교. 한국청소년문화연구소. 청소년문화포럼 통권 제58호
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문화행정조직 개편이 주로 구조주의적 시각에서 이루어지다 보니 구조변동에만 초점이 맞추어졌고 정작 문화행정조직을 움직이는 사람에 대한 교육은 등한시된 감이 있다. 여러 선진국에서 문화 및 예술교육을 담당하는 부서를 두고 있는
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et de l\'Education nationale ― de tous les tablissements. C\'est aussi l\'affaire de l\'audiovisuel public. 들어가는 말
I. 문화·예술교육의 원칙
II. 문화·예술교육 정책의 목표
III. 문화·예술교육을 위한 정책의 방향
맺는 말을 대신하여
참고문헌
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교육·연수를 통한 자발적 구조개선 유도
2) 실무인력 양성
3) 전문인력 양성
5. 유통구조의 선진화를 위한 유통·물류정보화 촉진
1) 유통정보화 인프라 확충 및 표준화 촉진
2) 유통·물류 기업간 정보화 네트워크 구축
3) 유통공급망관리(SC
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