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줘야 되겠다.
사회정서
영아는 또래들과 같이 앉아 있어도 혼자 놀이를 주로 하는 편이다.
아직 또래들과 상호 작용이 되는 시기는 아니지만 영아는 유난히 혼자 놀이를 즐긴다. 그러나 자신이 만들었거나 낙서를 할 경우에는 꼭 언어로 무엇
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놀이한 것 스스로 정리하기, 어깨 주물러주기, 식사 준비하기, 형제(자매)와 사이좋게 지내기 등 다양하게 이야기하는 모습을 보였다. 다양한 미술 재료에 관심을 가지고 자신이 표현하고 싶은 것을 재료를 사용하여 적절하게 표현하는 모습
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주고, 영아 스스로 손뼉을 쳐서 소리를 내어볼 수 있도록 했다. 노래에 맞추어 손뼉을 충분히 쳐본 후, 교사의 손바닥과 맞대어 놀이할 수 있도록 했다. 영아가 어렵지 않게 손바닥 치기를 시도했지만 박자에 맞게 놀이하는 것에는 조금 어려
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놀이하였다. 특히 한 영아가 신체 이름에 대해 관심을 보이는 영아가 원통 블록에 친구 얼굴 대신 신체 부위를 붙이고 싶다고 하여 내일은 신체 그림자료를 제공하여 영아가 원통 블록에 직접 붙여 놀이하도록 제공해주어야겠다.
[신체](소근
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놀이하는 모습이었다.
[언어]세계 여러 나라의 인사말
유아들의 발달 수준을 고려하여 글자를 쓸 수 있는 유아들은 글자 칸을 없애 제공해주었다. 하지만 인사말이 생소해서인지 쓰기 어려워해 칠판에 글자를 적어주고 따라 쓸 수 있도록 해
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볼 수 있도록 격려해주었다.
특이사항
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담임
원장
주간 보육일지
놀이주제
느껴봐요 1
예상놀이
들으며 놀아요
연령
만0세
실시기간
5월 5주
교사의 기대
우리 주변 소리에 관심을 가지고 들어본다.
시간/일과
월
화
수
목
금
~09:00
등원 및 통
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놀이 진행하기일과 회상하며 평가 후 보호자와 함께 귀가하기
놀이 평가 및
지원 계획
월
[쌓기]식당 구성하기
대부분 유아들이 식당에 대한 사전경험을 회상하며 의자와 식탁을 어려움 없이 구성하는 모습을 보였다. 다음 놀이시간에는 주방
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말하며 교사에게 가방을 주었다. 교사가 가방안에 물건들을 꺼내주니 OO가 “이거 내가 할래요” 라고 말하며 물건을 정리한다.
2월
놀이활동
“월화수목금토일 오늘의 날짜를 알아 봅시다”. 노래를 하며 손뼉을 치며 OO에게 노래를 같이 부
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로 제공해주었고 내일은 친구와 함께 잡아당기면서 즐거운 놀이를 경험해볼 수 있도록 지원해주어도 좋겠다.
[언어]매직 보드의 그림이 사라지고 나타나요
매직 보드를 처음 접해보는 영아들이 많아 색연필로 끼적이기를 시도하려고 하고 매
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놀이
맞춤형보육
하원준비
오전간식 ,식사, 오후간식 상황 전달
○
영아의 건강 및 안전의 특이사항 전달
○
영아들이 오전에 흥미있었던 놀이를 자유롭게 선택할 수 있도록 기회를 주었고, 오전과 연계하여 자유롭게 놀이가 진행되었다.
영
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