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하면, 사회복지 전담조직의 설치와 전문인력제도가 시행된다 하더라도 전달체계의 효율성이나 접근성 및 민주성 등의 문제는 여전히 존재할 것이고, 그것들은 위성을 비롯한 무선통신 등의 더욱 발전된 정보기술을 통하여 효과적으로 해결
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정보원(2000), ICT 활용 교수·학습 지도안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악과 ICT(정보통신기술)활용교육의 목표
Ⅲ. 음악과 ICT(정보통신기술)활용교육의 필요성
Ⅳ. 음악과 ICT(정보통신기술)활용교육의 유형
1. 인터넷의 활용
1) 자료 검색을
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정보화와 노동운동 -정보화사회 노동운동론을 설계한다, 노동정보화사업단 준비위 대표
임창현, 정보화 사회에 대한 단상, 전북대학교 전북대 신문, 1998
안유석, 변혁 지향 정보운동의 가능성과 한계, 우리의 운동적 전망
정보통신연대 INP
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하게 되었다(정보통신부 A과장과의 인터뷰, 1998.9.16).
이렇게 기술학습이 가속적으로 추진되고 기술학습활동의 조정이 이루어지면서 1995년 상용제품이 개발·배치되어 1996년 1월부터 세계최초로 CDMA방식으로 이동전화 서비스가 이루어지게 되
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정보화 정책 동향과 시사점, 연세대학교교육연구소
신경애(2008), 일본의 여성정책의 발전과정과 전망, 동아시아일본학회
이은민(2010), 일본의 최근 이동통신시장 동향, 정보통신정책연구원
은인영(1998), 일본의 대외정책과 몇 가지 제언, 한국
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하였다. 따라서, 이제까지 구축해온 IT 기술을 더욱더 발전시켜 앞으로의 사태를 효과적으로 대비할 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
최근의 정보통신 기술의 발달은 세계적으로 개인 및 사회에 각종 부작용과 문제점을 일으키고 있는 것
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정보법학
Ⅳ. 법학과 정보통신공간법학
Ⅴ. 법학과 법학전문대학원
1. 법학전문대학원의 설치인가 및 법학교육위원회의 설치(안 제5조?제6조 및 제10조)
2. 법학전문대학원의 설치기준(안 제16조 및 제17조)
3. 법학전문대학원에 대한 사후
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하, 청소년법제상의 유해환경 규제의 법리에 대한 고찰, 홍익대 대학원, 2000
어기준, 컴퓨터와 야한 아이들, 그리고 순진한 부모, 1999
전수아, 미국의 인터넷 불건전정보에 대한 청소년보호대책 논의, 1999
토론회자료, 정보통신윤리위원회와 인
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정보수용의 권리를 보장하는 중요한 기본권이다
3. 익명적인 정보의 유통이나 수용을 제한하는 것도 개인의 자유로운 선택에 맡겨져야 한다
Ⅶ. 사이버공간(인터넷)과 정보통신윤리교육
Ⅷ. 사이버공간(인터넷)과 정체성
Ⅸ. 사이버공
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에 대해 그들이 단지 더 좋은 무언가를 알지 못했다고 가정하고
좋게 해석해 주도록 한다.
II. 정보통신 윤리의 정립
1) 자율적 규제
정보통신윤리로서 많은 단체에서 네티즌의 에티켓 즉 네티켓을 내놓
고 있지만 별로 실효성이 없다. 전통적
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