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교육활동에 이용되지도 않고 연구 그 자체에 의미를 두는 경우가 많다는 것에 문제의 심각성이 있다는 것이다. 따라서 이왕에 교육의 발전과 미래교육을 위한 대비로 실시되는 연구학교 운영이라면 이제는 과감한 개선과 보완이 필요하고 기
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교육론에 비하여 탁월한 특징을 지니고 있으며 교육 행위와 학생에 대한 새로운 관점을 제시해 준다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 고려대 교육사. 철학 연구회 편『루돌프슈타이너의 교육론』. 서울: 내일을 여는 책, 1997
2.
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교육개혁과 문화교육. 교육개발 112: 10-13.
조용환(1997a). 사회화와 교육: 부족사회 문화전승 과정의 교육학적 재검토. 서울: 교육과학사.
조용환(1997b). 우리 청소년문화 속의 일본 대중문화, 그 실상과 문제. 대중문화와 교육(교육 인류학연구회
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미래지향적인 개념임을 시사한다.
참고문헌
배희철 지음, 『비고츠키와 발달 교육』, 솔빛길, 2016.
비고츠키 연구회 지음, 『수업과 수업 사이』, 살림터, 2016.
비고츠키 연구회 지음, 『교실 속 진단 도구-비고츠키 근접발달영역 수업과 수업
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미래의 주역이 될 수 있다고 생각한다.
참고문헌
1. 성영혜(1996), 아동복지, 학문사
2. 신변중 외 5인(1996), 한국사회복지법제개설, 대학출판사
3. 아동권리연구회관(1998), 미국의 아동복지기관, 창지사
4. 유미숙 외 1인(1997),숙명아동가족복지연
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교육학특강. 종각출판사.
2. 이형행 외(2010). 교육학개론. 공동체.
3. 임일남 외(2009). 교육학개론. 동문사.
4. 정창우 외(2016). 중학교 도덕2. 미래앤.
5. 중국철학연구회(1994). 논쟁으로 보는 중국 철학. 예문서원.
6. 네이버 지식 백과(통합논술 개념
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여성장애우 전국실태조사결과에 따른 대안마련을 위한 제 안. 장애우권익문제연구소 창립 10주년 29차 토론회 자료집.
「한국의 여성정책」, 한국여성정책연구회, 미래인력연구원, 2002
「여성복지론」, 김태진, 대구대학교출판부, 2002
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Education and Life Cycle. Bethlehem:Booksell-
er of Bethlehem, Inc.
Moran, Gabriel(1983). Religious Education Development Minnesota:Winston Press, Inc.
Negroponte, N.(1995). Being digital. New York:Vintage Books.
Orr, David(1995). \"교육의 녹색화\". 녹색평론. 제 23호. 1995년 7월 - 8월. 30-39.
Postma
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연구회, 『사회계약론 연구』, 철학과현실사,2003
『루소의 정치철학』 저자:김용민
출판사: 인간사랑 2004. 11 출간
백종현, 『서양근대철학』 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 루소의 생애
Ⅲ. 루소의 중심사상
Ⅳ. 루소의 교육이념
1. 교육은 성장이며
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교육 지도교사 모임이나 자생적 연구회를 중심으로 자원인사망을 구축하여 영재교육의 효율성을 높여가야 할 것이다.
다섯째, 영재교육 프로그램은 속진과 심화학습을 병행시키되, 심화학습에 더 비중을 두어야 한다. 특히 영재교육 프로그
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