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년수련관의 주요 기능과 청소년수련관에 종사하는 청소년지도자로서 갖추어야 할 자질과 특성에 대해 논하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년수련관과 청소년수련원, 청소년문화의집의 차이점에 대해 논하시오.
1) 청소년수련관
2) 청
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청소년수련관
청소년수련원
청소년문화의집
청소년특화시설
청소년야영장
유스호스텔
계
2000
87
181
132
0
119
62
581
2001
105
190
136
0
146
63
640
2002
113
190
142
0
146
63
654
2003
113
185
142
0
146
63
654
2004
127
186
160
0
133
81
687
2005
137
203
164
0
138
87
729
2006
134
161
192
11
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역량이자 특징이라고 생각한다. 그러나 이러한 중요한 역량이 청소년 지도자들이 생각하기엔 오히려 가지고 있는 기타 능력보다 그 보유도가 낮다고 한다. 실제로 청소년 수련원을 가서 보면 청소년 지도자들은 청소년에 대한 존중하는 모습
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청소년정책연구원/2000
청소년시설 소개/한국청소년수련시설협회
https://youthnet.or.kr/?page_id=11
청소년시설의 역할과 기능(청소년수련관을 중심으로)/김종국/한국청소년활동학회 추계학술대회/2013, pp.21-22 1. 청소년수련관과 청소년수련원, 청
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청소년활동진흥법
청소년교육, 한국민족문화대백과
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=563621&cid=46615&categoryId=46615
2022 청소년백서, 여성가족부 목차
Ⅰ서론
1. 청소년 교육의 중요성
Ⅱ본론
1.청소년수련관과 청소년수련원, 청소년문화의집
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청소년활동연구, (2019)
* 청소년지도사이 회복탄력성과 조직건강성 인식이 소진에 미치는 영향에서 직무효능감의 조절된 매개효과, 서지희, 강영배, 청소년시설환경 (2023) [목차]
1. (1) 청소년수련관, 청소년수련원, 청소년문화의집의 법률
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청소년의 공동체의식에 관한 연구. 미래청소년학회지.
교육부(2020). 2020년 학교체육 활성화 추진 기본계획. 세종: 교육부.
김창현(2016). 청소년 수련활동의 만족도에 관한 연구. 한국체육과학회지.
박경서, 김흥섭(2018). 청소년 수련원의 운영주
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청소년문제론”, 1993
- 김경신외, “청소년복지론”, 청목출판사, 2007
- 전명기, “청소년지도방법론의 이해”, 한국청소년단체협의회, 2006
- 강현성, “교회 청소년 지도자의 지도력 연구”, 목원대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년수련원
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청소년수련시설 운영개선방안 연구. 한국청소년정책연구원, 12(18).
여성가족부(2017). 청소년수련시설 설치현황.
여성가족부(2016). 청소년백서
이복희 외(2009). 청소년수련시설 만족도에 관한 연구. 청소년학연구 16권.
국립중앙청소년수련원 홈
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청소년으로까지 내려가고 있다. 이렇게 보았을 때, 앞으로 청소년에 대한 이해를 바탕으로 하여 지도하는 것이 필요하다. 청소년 지도력이라고 하는 것 자체가 청소년을 위한 것이며, 또 청소년 수련원이라는 특수한 공간적, 사회문화적 배경
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