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주의 유아교육과정. 서울:시그마프레스
Devries, Rheta(2007). 구성주의 유아교육교수법. 서울:창지사
황해익(2008). 영유아 프로그램 개발과 평가. 고양:공동체 Ⅰ. 구성주의
1. 구성주의 이론의 배경
2. 구성주의 이론의 기본 전제
3. 구성주의
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주의 유아교육과정. 서울:시그마프레스
Devries, Rheta(2007). 구성주의 유아교육교수법. 서울:창지사
황해익(2008). 영유아 프로그램 개발과 평가. 고양:공동체 Ⅰ. 구성주의
1. 구성주의 이론의 배경
2. 구성주의 이론의 기본 전제
3. 구성
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사회적 차원의 정당화
3. 학문적 차원의 정당화
Ⅳ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 내러티브학습
1. 내러티브의 개념
2. 내러티브의 이론적 근거
1) 내러티브적 사고(narrative thinking)
2) 관계적 도덕 지향
3. 내러티브를 통한 도덕 공동체 형
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조합
1. 노사관계의 유형
(1) 노사관계의 의의
(2) 노사관계의 유형
2. 노동조합의 본질과 활동
(1) 노동조합의 개념
(2) 노동조합의 목표와 유형
(3) 노동조합의 유형
(4) 노동조합의 가입범위와 복수노조 문제
(5) 단체교섭
(6) 노동쟁
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사회적 통합(social inclusion)
4. 통합보육의 당위성
5. 장애 유아 통합보육이 미치는 영향
(1) 장애 유아에게 미치는 영향
(2) 일반 유아에게 미치는 영향
(3) 부모에게 미치는 영향
(4) 사회에 미치는 영향
6. 통합보육 프로그램의
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부산대학교 교육대학원, 1991
신중식·강영삼, 교육행정학 및 교육경영, 교육출판사, 1994
홍광희, 초등학부모의 학교경영에 대한 참여욕구와 학교의 수용태도 연구, 석사학위논문, 한국교원대학교 대학원, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학부모참여(학
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주의적인 사회는 수많은 제한으로 인해 도회 생활의 조건뿐 아니라 인간관계도 해체했다. 또한 가족 및 이웃간의 유대가 사라짐으로써 사람들은 차갑고 거칠며 안정제의 소비가 늘어나고 있다. 재정 긴축만을 지향하는 국가의 근시안적인 정
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주, 이상균, 「사회복지사의 직무분석을 위한 시론」 (서울: 상황과 복지, 제3호, 1998), 127-150.
홍선미,「한국 사회복지 실천의 과제」 (부산: 한국 사회복지 98 추계 학술대회, 1998), pp65-77.
황성철, 강혜규, 「사회복지관 운영평가 및 모형개발
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주고 사회적 소수와 소외계층에 대한 지속적 관심을 가지고 인간화를 촉진하기 위한 자원봉사활동을 한다. 또한 지역사회의 복지기반을 확충해 가는 한편, 주민들의 참여와 협동에 의한 공동체적 생활 복지문화를 활성화하고 노인과 청소년
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조합의 효율적 관리
노동조합이란 노동자를 대변하여 노동자의 권리를 보호하고자 하는 단체이다. 현재까지의 노동조합은 주로 임금분배를 위한 협상을 중점적으로 활동해왔다. 하지만 기존의 노동세대와는 달리 젊은 노동세대는 단순히 임
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