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육 프로그램들을 운영하고 있었다. 이외에도 목감종합사회복지관의 ‘우리마을 소리샘 프로젝트’와 시흥실버인력뱅크의 ‘산타학교’ 프로그램들에서도 소통의 가치를 찾아볼 수 있었다.
시흥시건강가정지원센터는 건강한 가정이 곧 건
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육, 재해극복 등을 위한 자금융통을 대비해 기업 내 예금제도나 융자제도를 운영하는 것이다. 이 내용을 요약하면 다음과 같다.
(1) 구매시설 : 매점, 협동조합, 생활소비조합, 사내 제품염가판매
(2) 금융제도 : 주파전세금대여, 자금대부와 예
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협동조합 도입, 정신건강 지원, 그리고 사회적 인식 개선 캠페인과 같은 새로운 대책이 필요하다. 이런 대책은 한부모 가족이 안정적이고 행복한 삶을 누릴 수 있도록 실질적인 도움을 줄 수 있을 것이다. 따라서 이러한 문제를 해결하기 위해
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회적·문화적 환경을 조성해야 한다.
열째, 학생을 통한 가정과 학교의 긴밀한 연계지도가 유지되어야 한다.
열한째, 교육개혁 및 교육정책은 교육현장을 바탕으로 계획되고 추진되어야 한다.
참고자료
강영석, 학교 붕괴의 실태 및 대책연구
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학교폭력이라는 단어의 조합이 생소하고 시기상조로 느껴질 수 있다. 그러나 사회가 변화함에 따라 학교폭력이 더욱 더 심각한 사회적 문제가 되고 있고, 점점 연령이 하향화되는 특징을 보이면서 유아교육기관에서도 관련 사례가 발생하고
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학교폭력이라는 단어의 조합이 생소하고 시기상조로 느껴질 수 있다. 그러나 사회가 변화함에 따라 학교폭력이 더욱 더 심각한 사회적 문제가 되고 있고, 점점 연령이 하향화되는 특징을 보이면서 유아교육기관에서도 관련 사례가 발생하고
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육의 원리와 교육적 가치, 정모근
- 완벽하지 않아서 행복한 스웨덴 육아, 홍민정, 미래의 창
- 세상을 바꾼 학교 페스탈로치, 강무홍, 양철북
- 네이버 지식백과(https://terms.naver.com/) 1. 서론1
2. 본론1
1) EBS 세계의 교육현장 : 스웨덴- 창
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육에서 행복한 교실을 위한 학습지도자료의 개발 연구, 홀리스틱 교육 연구 제4집 1호, 2000
◈ 김현재 외 - 홀리스틱 교육과정, 서울 : 책사랑, 2000
◈ 송민영 역 - 홀리스틱 교육의 이해, 서울 : 책사랑, 1999
◈ 송민영 - 한국의 학교 숲 모델과 그
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육
직장보육시설
사업주가 사업장의 근로자를 위해 설치 및 운영하는 시설
상시 영유아 5인 이상을 보육
부모협동 보육시설
보호자 15명 이상이 조합을 결성해 설치운영하는 시설
상시 영유아 11인 이상을 보육
보육이 실시되는 장소에 따라서
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육 실천 사례, 부산 : 예문사, 1987
남원운봉초등학교, 수준별 과제학습을 통한 개별·협력 학습력 신장, 시범학교 보고서, 1999
박만철·유우연, 열린 교육과 시설, 광주 : 광주보훈복지인쇄조합, 1995
인천광역시 교육과학연구원, 개별화 학습의
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