|
보고 독도가 일본 땅이라고 말하고 있는데, 내가 이순신 아저씨와 같은 사람이 되어 독도를 지키고 싶었다. 1. ‘아낌없이 주는 나무’ 독서일기
2. ‘피노키오’ 독서일기
3. ‘오즈의 마법사’ 독서일기
4. ‘난중일기’ 독서일기
|
|
|
나중에 아낌없이 주는 나무처럼 학생들에게 필요한 부분을 채워주고, 따뜻한 마음으로 학생 하나하나를 애정을 가지고 대할 수 있는 선생님. 학생에게 말보다는 행동으로, 머리보다는 가슴으로 대해 줄 수 있는 선생님이 되고 싶다.
|
|
|
. 나도 언젠가, 교육자가 되어서 칠판 앞에 서게 됐을 때, 아낌없이 주는 나무의 모습이 될지도 모르고, 최근 기사에 나오는 여러 선생님의 상황이 될지도 모르지만, 지금 생각해보게 된 내 교육관에 맞는 선생님이 됐으면 좋겠다.
|
|
|
-
참고 사이트
www.naver.com
www.gwangju.go.kr Ⅰ. 사업계획
1. 사 업 명 : 아낌없이 주는 나무 가꾸기
2. 사업개요 :
3. 사업의 필요성
가. 자녀양육의 문제
나. 아동방임에 대한 인식부재
4. 서비스대상 및 인원수
5. 사업 목적 및 목표
|
|
|
비록 교사는 세상을 이끌어가는 주역이 되진 않는다. 하지만 주역을 만드는 것이 교사며 세상의 밑바탕을 이루고 있는 것 또한 교사라 할 수 있다.
아이들에게 아낌없이 주는 나무가 되고 애벌레를 나비로 이끄는 노란 나비처럼 따뜻하고 굳
|
|
|
정은 지금 어디에 묻혀있는 것일까. 더구나 그것들을 묻어버린 장본인이 바로 우리 자신이라는 것을 떠올리면, 더욱 가슴이 시리고 저려온다. 사람들의 마음속에서 \'아낌없이 주는 나무\'는 베어진지 오래이다.
내 마음속에부터 아낌없이 주
|
|
|
나무로 상징) 아이러니가 극명하게 교차하면서 이 책은 구상되고 전개된다.
- 렉서스와 올리브나무란 무엇인가?렉서스와 올리브나무가 주는 상징성은 단순한 세계화의 문제만은 아니다. 또한 역자 신동욱 박사가 강조한 것처럼 우리 고유문
|
|
|
읽고나서 한소년을 위해서 자기 모든 것을 희생하는 모습을 보고, 나는 과연 이럴수 있을까?라는 생각을 자주했다. 1그루의 나무일 뿐이지만 소년을 위해 아낌없이 모든걸 행복하게 해주어서 너무나도 감동적이었다. 아낌없이 주는 나무
|
|
|
이다. 반면 나무는 너무 착한 것 같았다. 그 이유는 소년을 엄청 사랑하다는 이유 하나만으로 모든 것을 주었기 때문이다.
우리 옛 것에 숨은 과학!
‘5학년 2학기 때 배웠던 것이라서 읽어야겠다.’ 라는 생각 때문에 이 책을 읽기 시작했다.
|
|
|
피를 닦아 주려고하지만 덱 1.‘사랑’ 덕목 선정이유
2.이야기소개
#아낌없이 주는 나무 (저자: 셸 실버스타인)
#Goodbye my friend (1995. 미국)
3.이야기 선정 이유
4.학생들을 위한 발문 만들기
#아낌없이 주는 나무
#Goodbye my friend
|
|
메뉴펼치기
