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- 정보기술이란?
Information Technology (IT)
정보화 시스템 구축에 필요한 유형·무형의 모든 기술과 수단을 아우르는 정보통신 용어
- 정보기술의 기능
정보처리 업무의 지원
경영혁신을 위한 도구 BPR(Business Process Reengineering)
시간과 공간의 단
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Ⅶ. 국어과 정보통신기술(ICT)활용교육의 교수학습전략
1. 교수학습 과정
1) 학습주제선정
* 교육과정 및 목표분석
* 실생활중심의 주제선정
* 교과간 상호연계 가능성 탐색
* ICT활용의 적합성 판단
2) 수업목표수립
* 학습결과에 대한 명확한 진
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정보화사회에서는 교육전달과정에 정보통신기술을 활용함으로써 시간과 장소에 구애받지 않고 학습자의 소질과 적성을 마음껏 개발하여 자신의 지적능력, 창의력, 문제해결능력을 극대화할 수 있어야 한다. 인터넷에 접속하는 것은 학습관
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보는 것이 우선되어야 한다.
4. 교과 혹은 학습 목표 달성에 적합한 정보통신기술을 사용하여야 한다
- 정보통신기술의 특성은 ① 다양한 형태의 생동감 있는 자료 제공, ② 정보의 공유, ③ 원활한 의사소통 기능, ④ 정보의 수정 및 저작이
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. 정보통신기술과정을 통해 학생들은 의미있는 맥락에서 구체적인 ICT 기술과 그 응용법, 기술이 인간 및 환경에 미치는 영향력 등을 학습하게 된다.
< 참고 > 교육과정에 제시된 기술(Technology)과 ICT 전략의 차이는 무엇인가?
기술은 뉴질
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정보기술 수용도를 살펴 미국과 대만대학이 정보/지식기술의 핵을 이루는데 반하여 한국과 일본대학은 정보/지식 기술의 발전에서 소외된 것을 발견하였다.
정보기술과 조직의 변화: 최근 미국을 중심으로 많은 학자들이 정보기술이 조직구
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정보과학기술위원회와 산하에 정보기술산업총회사가 탄생한다. 앞으로 이 기구의 활동을 주목할 필요가 있으며, 이 기구를 통해 남북간의 IT 협력에 대한 구체적인 방향이 나올 가능성도 있다.
Ⅵ. 결론
통상 자본주의 사회에서는 정보통신
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기술개발 timing의 중요성이 증대된다. 세계시장 석권을 위한 IT개발의 글로벌 경쟁이 가속화 된다. 첨단핵심기술 보유 기업의 거대화 및 기술의 사실표준(De Facto Standard) 중요성이 증대된다. 정보통신산업은 첨단 기술에 의해 주도되고 있으며,
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정보통신기술을 활용해야만 한다. 또한 정보통신기술 활용은 최신 지식과 정보에 기초한 통일교육의 학습이 가능하다. 인터넷상에는 매일 수많은 정보가 올라오며, 이미 올려져 있는 정보들도 수시로 보완된다. 그렇기 때문에 학습자들은 늘
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위하여 정보 통신 기술을 활용하는 법을 익힌다.
○ 교사들은 통신 기술을 활용하여 교수학습에 관한 전문성을 향상시킨다.
Ⅸ. ICT활용교육(정보통신기술)의 정착 방안
1. 학생들의 삶에 정보통신기술이 자연스럽게 스며들도록 한다
수업시간
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