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정보통신기술의 발달이 사회공간에 미치는 영향, 한국지역지리학회, 2006
허윤성, 도시 내 수변 공간 경계에 대한 재해석, 한양대학교, 2011 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공간의 개념
Ⅲ. 공간의 위계
Ⅳ. 공간과 정보통신공간
Ⅴ. 공간과 도시공간
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해서 여러 명의 사용자가 사용할 수 있도록 하는 방식
- 실시간 처리 (Real Time Processing)
⑴ 요구에 즉시 응답할 수 있는 처리 방식
⑵ 조회 및 문의 업무, 긴급한 작업, 좌석예약, 은행 업무등에서 사용
1.6 정보통신의 이용 형태 중에서 5가지
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의무를 강조하는 말이다.
<참고문헌>
1. 초ㆍ중ㆍ고등학교 정보통신윤리교육 현장 실태 분석과 교육적 함의. 황인표저
도덕교육연구 제16권 제2호, 2005. 2
2. 인터넷 중독증, 킴벌리 S. 영 지음, 나눔의 집, 2000
3. 한국 청소년의 \'인터넷 중
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정보문화진흥원, 따뜻한 디지털 세상, 2005
- 안중호 양지윤, (디지털 시대의) 경영혁신과 정보기술, 2009.2
- 김장형· 안기중, 新정보통신과 컴퓨터, 2010 1. 유비쿼터스의 개념
2. 유비쿼터스의 정보통신 기술
3. 유비쿼터스의 컴퓨팅 기반기
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통신의 쌍방향성이다(內藤順也). 즉 네트워크에 접속(access)하는 가입자(subscriber)는 네트워크가 공급하는 정보를 수신하기도 하고, 정보를 네트워크에 송신(upload)하고, 이처럼 송신되어진 정보를 가입자는 자유롭게 자기의 PC에 전시(display)하
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통신을 가능하게 하는 V2X(Vehicle to Everything) 통신 기술이 요구된다. 차량의 센서에만 의지(Stand-alone Type)하지 않고 V2X 등 협력통신기술을 활용하여 교통인프라, 관제센터와 연결되어 교통환경 정보를 파악(Connected Type)하므로 주행 안전성이 높아
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정보통신을 컨트롤 하는 자가 권력을 잡을 것이다.
사람들이 주고받는 정보통신을 관리·감독할 수 있는 위치에 있는 사람 혹은 정보통신을 컨트롤 할 수 있는 위치에 있는 사람이 모든 권력을 잡을 것이라 생각한다. 이러한 권력자에게 순종
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정보통신망을 이용하여 각급 학교의 정보 통신 교실 운영, 여러 정보를 주고받거나 각종 자료를 활용한 수업의 실시, 인터넷의 홈페이지를 이용한 각종 정보 제공 및 교환 등은 우리의 사회구조와 체제 및 제도를 급속하게 변화시키고 있다.
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정보원
한국교육학술정보원(2000), ICT 활용교수·학습과정안자료집, 서울 : 정문출판 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 정의
Ⅲ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 목표
Ⅳ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 필요성
1. 학습의 자율성
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신기술 활용교육
정보통신기술의 활용은 국민공통기본 교육과정의 교과별 교수학습과 교과용 도서에 10% 이상 반영한 수업이 진행될 수 있도록 한다. 정보통신기술의 교과별 활용은 정보통신기술 소양교육의 단계별 지도 내용을 기초로 각
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