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1. Mark Zuckerberg 및 Facebook 소개
하버드 대학교 컴퓨터 공학 전공
Facebook의 창립자 및 최고경영자
목표 : 세상이 개방되고 연결될 수 있도록 만드는 힘과 공유할 수 있는 힘을 사람들에게 주는 것
지인 간의 효율적인 정보 교류를 돕는 소셜
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로 물을 흡수할 때, 압력을 받는 파이프를 통해 이동할 때 외곽전자를 잃어버려 비구조수가 된 물을 흡수하게 된다.
그래서 이러한 사실이 처음 발견되었을 때 많은 사람들이 비구조수를 구조수로 만드는 방법을 찾기 시작했다. 하지만 인위
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창조적 자본주의 (Creative Capitalism)
스위스 다보스 세계경제포럼
빌 게이츠 : ‘창조적 자본주의가 필요하다’
- “부자 뿐 아니라 빈자도 수혜를 받는”
창조적 자본주의를 위해 기업이 가난한사람들을 위한 제품과 서비스를 만드는 등 “
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다. 또한 헤드가 메탈로 된 드라이버(Metal-headed driver)를 개발하고 1912년에는 철로 된 채(Steel Shafts)를 생산하였다 이에 따라 개인이 수공으로 채를 만드는 것에서 공장에서 만들어 많은 사람들이 일자리를 잃게 되었다.
1930년에는 뉘어지는 각도
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적일 수 있으나, 남이 아픈 것을 보고 자신도 전염되었을 것이라고 지레짐작하거나 모방 범죄 등은 좋지 않은 현상이다. 평소 우리가 대수롭지 않게 여기는 하품, 웃음소리가 다른 사람들도 그렇게 하게 만드는 현상을 쉽게 관찰할 수 있다.
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만드는 것은 그 방언을 사용하는 지방 사람들의 정서를 무시하고 차별하는 결과를 낳을 수 있다. 그리고 위에 인용한 시청자의 지적처럼 웃음을 유발하기 위해서 실제 잘 쓰이지 않는 말을 쓰거나, 상황에 맞지 않는 말을 무리하게 연결키는
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만드는 것이다. 그렇게 될 경우 사람들은 기존의 A가게에 불만을 품고 새로운 가게로 갈 것이며, 그것을 막기위하여 A가게는 서로 가게의 경영에 있어서 고객을 위하여 B가게와 선의의 경쟁을 할 것이다. 이러한 모습은 독점기업의 횡포를 막
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만드는 데 참여한 모든 사람들의 관심사를 선택해야만 한다. 이러한 Eisner의 접근법은 구체적인 단계를 제시하는 것이 아니라 일반적인 지침을 제공하는 것이다. 1. Tyler의 합리적 교육과정 개발
1) 교육목표의 설정
2) 학습경험의 선정
3)
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만드는 타율적 도덕교육, 사람들 사이의 비협력자를 가려내어 제재하는 일이 국가의 가장 큰 기능중의 하나라고 가르치는 국가주의로서의 도덕교육에 대해 말한다.
우리는 도덕책을 읽어오면서 윤리책을 읽어오면서 이런 부분에 대해서 알
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사람들을 ‘바이 인’하게 만드는 것이다. ‘바이 인’의 단계는 바로 사람들이 당신의 말에 ‘저항’하다가 ‘경청’하게 되고, ‘생각’해보게 되는 순간에 일어난다.
치열한 경쟁사회속에서 다소 어려운 뇌과학의 원리를 통해 진정한 리
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