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예술 활성화에도 기여하겠습니다. 공공 미술 프로젝트, 지역 축제, 문화 행사 디자인 등에 참여하여 지역 주민과 소통하고 문화적 자긍심을 높이는데 앞장설 것입니다. 디자인을 통한 사회적 연대와 협력의 장을 마련하여 모두가 함께 누리는
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예술의 기본적 소양과 미국 추상표현주의 도자를 거쳐 펑크도자조각, 슈퍼오브제 등에 이르는 오브제(Object)성향의 도자조형을 중심으로 학습하여 조형에 대한 기초적 이해를 할 수 있었습니다. 98년에는 KATUSA에 입대하여 미국의 문화와 언어
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기획과 교육 봉사활동에 적극 참여하고자 합니다. 대중과 소통하는 문화 행사를 통해 전통의상의 가치를 널리 알리고, 청소년과 지역사회 대상 전통복식 교육 프로그램도 운영하고 싶습니다. 또한 학술 세미나와 워크숍 개최를 통해 연구자
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전문가로 성장하고자 합니다. 나아가 대학원에서의 배움을 토대로, 학생의 삶에 예술적 감수성과 자기표현의 기회를 제공하는 교사로서 소명을 다하고 싶습니다. 1. 자기소개
2. 음악교육대학원 진학동기
3. 학습목표 및 계획
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예술적 표현 능력을 기르고, 공모전에서 입상한 경험도 있습니다.
3. 외국어 능력
영어와 프랑스어에 능통하며, 특히 영어로 된 문학 작품을 본 깊은 이해력을 보유하고 있습니다. 이는 국제적인 학술 자료 및 문학 작품에 접근하고, 해석하는
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예술적 정서를 가져야 한다고 생각합니다. 이 두가지 요소를 두루 갖추도록 항상 배우고 노력하는 자세로 일하겠습니다.
그리고 묵묵히 맡은 일을 하면서도 유연성을 갖추고 있으며 더불어 살아가는 사람들을 소중히 여기는 인간미를 지닌
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예술 분야에서 철학 전문 지식을 활용하여 대중과의 소통을 확대하겠습니다. 철학적 담론을 쉽고 흥미롭게 전달하는 콘텐츠를 제작하고, 철학적 사유가 대중문화와 사회적 담론 속에 자연스럽게 스며들도록 노력하겠습니다. 이를 통해 시민
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예술 활동을 통해 어떻게 아이들의 창의적 사고를 발달시킬 수 있는지에 대한 연구에 중점을 둘 것입니다.
둘째, 아이들의 사회적 및 정서적 발달을 지원하는 교육 전략에 대해서도 깊이 연구할 것입니다. 유아기는 사회성과 정서가 형성되
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예술적인 측면이나 그것이 위치한 지리적 상황을 고려할 때 매우 큰 여행 상품으로서 가치가 있다고 생각합니다. 하지만 이러한 것들에 대한 기억은 초 중 고등학교 때의 수학여행 외에는 남아있지 않습니다.
가을이면 설악산·지리산 등의
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기획 등에도 적극적으로 참여할 계획이며 철학은 ‘삶의 기술’이자 ‘사유의 실천’이라 믿기에, 저는 대학 안에 머무르지 않고, 교육현장과 지역사회, 문화예술 분야 등 다양한 영역과 철학을 접목하여 사회 속 철학자로서의 역할을 수행
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