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주말 지낸 이야기
-다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣는다.
-주말동안 있었던 일을 떠올려 본다.
-큰 목소리로 발표를 한다.
(사회관계증진)
-주말동안 있었던 일을 생각해보고 친구들 앞에서 큰 소리로 발표해보는 경험을 해보며, 부끄
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주신 분께 감사인사를 함.
-식혀서 먹을 수 있도록 함.
-아침 인사를 나눠 봄.
10:30~11:00
대.소그룹활동
*[이야기 나누기] 주말 지낸 이야기
-다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣는다.
-주말동안 있었던 일을 떠올려 본다.
-큰 목소리로 발표
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풍경, 그리고 인간
마순자
아카넷
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자연을 사랑한 화가들
김영숙, 노성두, 류승희
아트북스
5
베네치아의 기억
고봉만외 9
한길사
6
어느 화가의 우연한 시선
최영미
돌베게 1.씨앗
1) 풍경화 정의
2) 르네상스 이전의 풍경화
① 고대 풍경
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주의에 대한 인식이 확장되는 것의 예를 살펴보기 위해서는, 밀러와 잘렌스키가
1998년에 실행한 연구를 살펴보면 좋을 것이다. 이 연구에서는 작은 방을 만들고, 이 방에 시
끄러운 물건 4개와 소리 없는 물건 7개를 넣어 두었다. 그러고 나서
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소리 등을 탐색해 볼 수 있도록 하고 헝겊책의 그림을 보면서 엄마의 손을 잡고 함께 손가락으로 따라 그리며 끼적여본다.
헝겊책
탐색
(탐색) 어디에 있을까?
-스카프로 손인형을 감추고 보여주며 까꿍 놀이를 해본다.
(음률) 1수준:엄마가 불
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주제를 강조한 이 드로잉은 동성애자였던 키스 해링의 예술과 삶이 얼마나 밀접한지를 보여 준다(오재경, 2011).
【 참고자료 】
알렉산드라 콜로사 저, 김율 역(2006)「키스 해링」마로니에북스
김춘일(1999)「팝 아트와 현대인」서울: 열화당
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않는다면 전문가의 진단을 받는 것이 필요하다. 1. 효율적인 교사-유아 상호작용
2. 효율적인 교사-유아 상호작용의 단계
3. 여러가지 소리와 말소리 듣기에 흥미를 보일 수 있도록 교사가 할 수 있는 상호작용에 대해 예시를 들어 설명
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주고 간식을 소개한다.
-‘두 손 짝 기도’를 하고 즐겁게 간식을 먹는다.
-유아들이 간식을 먹을 수 있도록 돕는다
우유
10:30~11:50
출석인사 및 신체활동
출석인사
-‘ｏｏ어디 있니?’ 노래를 부르면서 출석을 점검한다.
신체활동: 큰 공놀이
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주는 진로코칭. 서울 : (주) 북 하우스. Ⅰ. 이렇게 시작하였습니다 1
1. “왜 Culture Art· Sports교육을 통한 인성교육인가?- 1
2. 바른 인성 교육을 위한 실태분석 2
Ⅱ. 이렇게 준비하였습니다 5
1. 인성을 강조한 학교 연간 계획 수립 5
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주고 실험해 보면서 알게 해준다.
-자석으로 기차도 만들어 보게 하고, 사각형, 집 등을 만들어보게 한다.
-선생님이 만든 것에 민석이가 조금 수정을 해서 멋진 모양을 만들었다. 민석이는 블록이나 만들기를 잘 한다고 한다.
자석교구
11:30~12
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