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에너지 시대로 이행하는 교육, 자본주의를 극복한 공동체 지향의 교육, 위계적 지배질서를 반대하는 풀뿌리 민주주의의 교육, 제국주의에 저항하는 민족교육과 평화교육, 경쟁적 세계화 이데올로기를 극복하는 지역화 교육, 자연과 사물에
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남보다 다른 생각이라고 한다. 다른 것에다가 튀기 까지 하면 더욱 좋다고들 한다. 나머지 부수적인 업무야 배워도 금방 뒤쳐지지 않고 따라 갈 수 있다고 하지만, 광고업에 종사 하는 사람들이 하는 말들은 항상 생각으로 하루를 시작하고 하
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남지구(2016), Time Warner Center(2004), Big Dig(2009), 리브고슈(2010), 베를린 중앙역(2006), 미드타운(2007), 남바파크(2007), 이즈미가든(2002), 오아시스21(2002), 링쿠타운(2003), 사이타마(2000)
○ 사례가 개별적으로 차이가 많아 규모, 개발수법, 개발주체 등은
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협동조합의 리스크관리 현황과 강화방안에 관한 연구, 전북대학교 경영대학원
2) 은봉희(2015), 서민금융기관으로서 신용협동조합의 문제점과 발전방안, 전남대학교 행정대학원
3) 박종신(2009), 신용협동조합의 복지사업 활성화 방안에 관한 연
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남아 있다. 본인이 현장에서 관찰한 바에 따르면, 사회적 인식 부족, 전문 인력 부족, 자금 조달의 어려움, 제도적 지원의 미비 등이 주요한 제약 요인으로 작용하고 있다. 특히 사회적협동조합에 대한 일반 시민들의 이해도가 아직 낮고, 정부
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협동조합 조직이 공동체 성격을 뛰어넘지 못하고 있다. 공동체에서 계승할 것과 극복할 것을 구분해야 하며, 극복하기 위해 특정 이념과 문화적 동질성, 지연에 기반한 오래된 공동체 개념을 넘어서 자율과 보편성, 시민적인 참가와 책임에
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주하는 지역사회 내 사회적 경제 조직(협동조합, 마을기업, 사회적기업 등) 기관을 한 곳 선정하여 다음을 작성하시오
1) 기관 소개(기관명, 소재지, 규모, 주요사업 등)
(1) 기관 소개
(2) 기관 주요사업
2) 기관 선택 이유
(1) 시민참여형
(2)
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협동조합의 경쟁력과 규모의 경제를 동시에 달성할 수 있을 것이다. 이와 함께 협동조합 지도자 교육과 청년 리더십 프로그램을 확대하여 조직 역량을 강화해야 한다. 시민사회와 공공기관이 상생하는 협력 메커니즘을 구축함으로써 사회적
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협동조합에 대한 기대가 큰 편이지만, 현재 한국의 협동조합은 조합원들 자체까지도 협동조합에 대한 이해도가 낮은 편에 속한다. 협동조합에 대한 기대를 품고 있는 자들도 크게 다르지 않다. 시장이나 정부와는 전혀 다른 시민사회라는 또
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협동조합 일하는학교 정관(2013.2.26.)
- 2015년 생계형알바청년 실태조사 보고서
- 2017년 독립생활청년 실태조사 보고서
- 성남일하는학교 홈페이지(http://www.workingschool.net)
- 성남복지넷(2013.05.20.) 청년들의 자립공동체 일하는학교를 소개합니다.
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