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7. 내부자/외부자 (Insider-Outsider) 문제
Ⅲ. 대졸자 등 고학력자 취업실태
1. 대졸자 취업실태
2. 대졸자 등 고학력 실업의 원인
3. 대졸자 실업의 사회적?경제적 파급효과
Ⅳ. 실업자 지원의 이론적 근거
1. 분배적 정의
2. 사회적 기본권
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70년대 → 1980년대
(향토학교) (새마을운동) 산학협동
최초; 1906. 미. 신시내티대학
4)특징(Olsen. \'학교와 지역사회\')
①생활향상
②학습의 실험장
③지역사회 센터
④문제 중심 교육과정(사회문제), 생활중심 교육과정
⑤주민 참여(교육 x)
⑥민
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산학협동 및 현장실습이 활성화되지 못하고 있다. 또한 학생들의 대학진학 선호 경향과 현장실습 기간 동안 학생관리의 어려움 등으로 현장실습 운영에 어려움을 겪고 있다. 한편, 전문계 고등학교의 실험 실습 기자재가 양적으로 부족하며,
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산학협력 기반을 넓혀 미래 산업발전에 기여할 수 있도록 대학 및 학술단체, 공익기관 등의 다양한 학술연구활동을 지원하고 있다.
교육기관 지원사업
국가 백년대계 교육의 발전에 기여하고 있다.
교육환경이 낙후된 향토지역 학교의 교육
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구심점을 마련하고자 하는 노력이 계속되어야 할 것이다. 1. 생명과학 1
1-1. 생명과학 동향 1
1) 유전체학 1
2) 세포생물학 3
3) 대사생물학(대사체학 연구) 6
4) 단백질체학(Proteomics) 11
5) 시스템생물학 13
6) 구조생물학 16
7) 뇌과학 19
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대학의 자율성
5) 평생교육의 진흥
6) 교육제도, 운영, 재정 및 교원의 지위 등의 법률주의
2. 교육기본법
1) 총칙
2) 교육당사자
3) 교육의 진흥
3. 초, 중등교육법
1) 총칙
2) 의무교육
3) 학생과 교직원
4) 학교
5) 보칙 및 벌칙
4. 고등교육
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7. 산학겸임교사 등(초?중등교육법 제22조 제1항)
Ⅴ. 교원(교사)의 승진과 보수
1. 승진(교육공무원승진규정에 근거함-서울특별시의 경우)
1) 총칙
2) 경력평정(90점)
3) 근무성적 평정(80점)
4) 연수성적 평정(30점)
5) 승진후보자 및 자격연
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7. 개성 만점 분야
8. 과학 기술 분야
Ⅲ. 화이트칼라 인력개발제도의 쟁점
1. 경쟁력있는 화이트칼라를 육성하지 못하는 교육훈련시스템
1) 경쟁력 없는 인문계 대졸자를 양산하는 교육제도
2) 공급자 위주의 경쟁없는 교육제도
3) 산학협
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700%)
※ 본 자료의 연봉은 연봉제를 시행하는 기업과의 비교를 위해 기본상여금을 포함한 액수로 산정하였습니다. 특별상여금, 성과급, 제수당, 식대, 교통비 등은 제외하였으므로 실제 수령액과는 차이가 있을 수 있습니다.
▶동종 산업 평
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7
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네트워크에 join한 후
가장 큰 효과
병원운영비 절감 및 경영합리화 도모
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33.3
병원의 높은 인지도와 공신력 제고
38.4
8.3
교육으로 인한 토탈 의료서비스 제공
7.7
50
선진의료기법의 습득
30.8
-
기타
23.1
8.3
“예”네트워크 교육을 통하여 얻
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