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인권운동의 전개
6. 민족 독립운동기의 사회 변화
1) 한인의 국외 이주와 독립 운동
2) 사회주의 운동의 대두와 신간회 운동
3) 농민운동과 노동운동
4) 여성운동과 학생운동
7. 현대 사회의 변화
1) 복지사회의 추구
2) 산업화와 도시화
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주는 실천 0세 교육》, 서울
-이수정, 《그림과 함께보는 EQ 바로알기》,동인, 1997, 서울
-김춘일, 《유아를 위한 창의성 교육》,교육과학사, 2000, 서울
-조은정, 《정서의 조절은 가능한가》, 한국심리학회, 1997, 서울
-김경희, 《정서란 무엇인가
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주장하지 않았고 특히 노후 보장에 대해 국가와 사회에 대해 묻지 않았다. 그 결과 사회적으로 노후가 준비되기 보다는 개인이 노후를 책임져야 하는 것이 되었다.
사회의 모습은 무한경쟁, 승자독식 등으로 설명될 수 있을 것이다. 협동보다
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협동적 태도를 익히게 한다. 이러한 활동을 통해 유아들은 공간 감각과 사회적 상호작용 능력을 자연스럽게 기르며, 친구들과 함께하는 활동에서의 즐거움과 협동의 의미를 느끼게 된다.
활동이 끝난 후 아이들이 서로의 움직임을 공유하고
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주 던집니다.
종합의견
혼자만의 놀이와 상상 속에서 즐거움을 찾는 시간이 많지만, 또래와도 긍정적인 상호작용을 형성할 수 있는 기반이 잘 형성되어 있습니다. 앞으로는 소그룹 협동 활동과 상상 표현 공유 중심의 프로그램을 통해 사회
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협동하여 구성물을 만들 수 있으며, 친구와 함께 하는 활동에 즐겨 참여하는 모습을 볼 수 있다.이모부가 사준 팔찌를 차고 등원해서 친구들에게 보여주며 자랑을 한다. 다른 활동을 진행할때도 계속 팔찌에 대한 이야기만 하는 모습을 보인
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협동하여 구성물을 만들 수 있으며, 친구와 함께 하는 활동에 즐겨 참여하는 모습을 볼 수 있다.이모부가 사준 팔찌를 차고 등원해서 친구들에게 보여주며 자랑을 한다. 다른 활동을 진행할때도 계속 팔찌에 대한 이야기만 하는 모습을 보인
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만드는 데 열정을 보인다. 색과 형태를 자유롭게 표현하며 창의적 사고가 깊어지고, 자연과 주변 사물에 대해 궁금해하는 질문도 늘어나 탐구력과 관찰력이 함께 발달하고 있다. 이러한 경험들이 OO의 인지 발달과 문제 해결 능력 향상에 큰
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주주의를 현실적으로 알게 된다. 이웃이 무엇이고 시정부가 어떤 것이고 사회적, 체계적 문제가 무엇을 의미하는 지를 이해하게 된다. 다른 사람을 받아들이고 협동하는 법을 배운다. 결과적으로 사람들은 그들 주변의 자신, 혹은 가족의 이
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협동학습
2. ICT활용 교수-학습 방법(수업 단계 중심)
1) 계획단계
2) 진단단계와 발전단계
3) 지도단계
4) 발전단계
3. ICT활용 교수-학습 방법(시설에 따라)
4. ICT활용 교수-학습 방법(활동유형에 따라)
1) 정보탐색하기
2) 정보분석하기
3) 정
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