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보고서, 2002. 11. 8.
24. 오병철, 디지털정보지식의 성립에 관한 연구, 한국법제연구원, 201. 1.
25. 오병철, 사이버스페이스법제의 법이론적 특성과 체계정립(제2장 정보사회로 의 이행과 민법), 정보통신정책연구원, 2001
26. 오승종 이해완, 저작권
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정보원(2004), ICT 활용 교수·학습 설계, 한국교육학술정보원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 고등학교 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT 활용교육의 개념
2. ICT활용교육의 목표
3. ICT 활용교육의 필요성
1) 유연하고 다양한 학습활동 제공
2) 자기 주도적 학
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보이게 되고 휴대전화로 전자 티켓, 여권 등을 다운받아 사용할 수 있게 돼 해외로 여행을 갈 때도 비행기 탑승 수속 등에 활용될 수 있다.
결론 및 제언
최근에는 정보통신 기술은 정보화 사회를 주도하는 중추적인 요소로서 모든 분야에 미
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통신공간을 이용한 사회적, 국제적인 문제에 공동 대응하는 새로운 시민적 전자공동체의 형성을 앞당겨야 할 것이다.(\'가상공동체의 시민운동\')
강상현, 정보통신혁명과 한국사회, 한나래, 1997, p.302.
또한 다 매체, 다 채널 시대의 수용자들
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정보화사업을 위한 공통기반
표준 및 소요 표준의 개발
2,000
2,200
한국전산원
정보통신표준
시험기술연구
ATM적합성 시험시스템의 상호
운용성 및 표준시험환경 구축
800
900
ETRI
전기·전파통신
기술기준표준화
단말장치의 가입자망 접속기술
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창출되게 된다. 이러한 지식과 정보의 창출은 통신의 발달에 의해 전세계 어느지역으로나 확산되게 된다.
새로운 경험에 대한 태도와 사고는 어디까지나 과학적이며, 합리성에 근거하여 개방성을 갖추어야 할 것이다. 또한, 맹목적인 정보의
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등에서도 이들을 위한 교육과정을 개설하여 이들로 하여금 정보통신기술에 대한 이해를 높이도록 할 필요가 있다.
한편, 학부모들이 자녀교육과 관련하여 가장 크게 부담을 느끼고 있는 것은 자녀의 사교육이나 촌지문제 등으로 인한 경제적
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고, \"정보사회의 윤리규범을 제시\"하기 위해서 전기통신사업법의 규정에 의거 1995년 설립되었다. 정보통신윤리위원회는 \"정보통신윤리강령\"과 \"정보윤리심의 기준\"을 발표했다. 그리고 <정보사회와 정보통신윤리세미나> <인터넷
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드웨어 및 통신시스템 구성
현재 시스템 구성은 각 학교별로 서버와 클라이언트를 가지는 모델로 구성되어 있다. 이러한 방식은 국가적으로 정보통신망 기반이 취약한 시점에서 취할 수 있는 유일한 대안이었다.
현재 보급된 서버는 UNIX 시
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보나 이러한 점은 결과적으로 기술과 법의 괴리현상을 더욱 심화시킬 수밖에 없을 것이다. 그렇기 때문에 기술의 변화에 적절하게 대처할 수 있어야 할 것이다.
따라서 법과 정보통신기술의 접목과 접근의 교감이 형성될 수 있어야할 것이다.
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