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교육청(2000), 제7차 교육과정 시행에 대비한 중·고등학교 창의적 재량활동 편성운영의 실제(장학자료)
유네스코한국위원회(1996), 국제사회와 국제이해교육, 서울 : 정민사
전홍수(1999), 신문활용 국제이해교육이 세계시민자질 함양에 미치는
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교육에 대한 인식과 요구도, 성신여대 석사학위논문, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 음식이나 식습관과 관련하여 나타나는 문제점 - 소아 비만
2. 비만 영유아를 지도하기 위한 방법
3. 비만 영유아 지도를 위한 활동 계획안
4. 시사점
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지역 사회 문화 활동
Ⅷ. 봉사활동(특별활동)의 전략
1. 봉사활동 업무 담당교사
2. 담임교사
3. 봉사활동그룹 지도교사
4. 각종 실태 조사?분석
5. 편성의 기본 원칙 설정
6. 지역사회의 여건과 환경 반영
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육 실천 의지 함양을 위하여서는 교수학습 과정에서 인성교육과 관련 한 지도 요소를 추출한 계획적인 지도가 필요하다. 또한 학급어린이회나 전교어린이회의 등을 통한 어린이들의 자율적인 실천을 위한 학교의 적극적 지도가 요청된다.
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지도 방법
1. 전신 반응식 지도 방법(total physical response technique):TPR기법
2. 노래 부르기식 지도 방법
3. 읽기 및 쓰기 시작을 위한 기법
4. 체험 차트를 사용하는 교수방법
5. 반복과 리듬이 많은 이야기를 이용하는 교수기법
6. 단어 분석식 지
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-교과활동
-재량활동
-특별활동
2. 단위 학교 교육과정 살펴보기
*연간 수업 운영 계획
*목표내용방법평가 중점 분석
-교과활동
-재량활동
-특별활동
*특색사업분석
3. 단위 학년 교육 계획 작성하기
*학년 아동 실태 분석
*경영 목표 및 지도
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계획, 학교교육계획, 학급교육계획에 영역별, 교육활동별로 일관성있게 반영되어 운영될 수 있도록 편성한다.
4. 유초 연계 교육과정 편성 내용
1) 유초 연계 교육과정 재구성
유초 교육과정 비교 분석표에 의거 연계 지도내용을 구체화하기
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학교를 이해시키는 자료로 활용하여야 한다는 것을 의미하는 것이다.
5. 교사들이 교육과정 설계에의 참여 방법
학교 전체가 교육과정 개편에 착수하게 될 때, 전 교원들은 이 개정에 동참해야 한다. 학습지도 계획은 학생들의 학습경험을 통
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계획
1) 아동 • 청소년 집단상담의 방향
(1) 구조화된 집단상담 방법의 활용
(2) 행동중심의 활동방법의 활용
(3) 발달과정상 주요 관심 주제를 다루는 집단상담
(4) 특별한 문제나 주제를 갖고 있는 아동 • 청소
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교육과정, 연구월보(7,8월호), 전주:전북교육연구원
◈ 최청일(2004), 교육개방의 전망과 과제, 새교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 발전
1. 규범적 단계(1970년대～1980년대)
2. 분석적 단계(1980년대)
3. 기술적
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