|
교육을 실시하기 위해 좀 더 다양한 학습 프로그 램 개발을 위한 노력이 필요하다.
- 다문화가정 학부모를 활용한 다문화 이해교실 운영
(2) 다문화 이해 촉진을 위한 영상물 제작 보급
- 우수사례(학교) 중심의 다문화 이해교육 영상자료 개발
|
|
|
유아언어교육)의 언어발달
Ⅳ. 유아언어지도(유아언어교육)의 영역별지도
1. 듣기 지도 방법
2. 말하기 지도 방법
3. 읽기, 쓰기 지도 방법
Ⅴ. 유아언어지도(유아언어교육)의 실제활동
1. 듣기 활동
1) 활동목표
2) 대상인원
3) 자료
4)
|
|
|
교육으로 실시되어야 할 것이다.
- 참고문헌 -
유치원 교육활동 지도자료7 - 환경 지구와 우주 (교육부)
유치원의 환경 교육 (교문사, 윤기영 조경희 공저)
유아 환경 교육 - 활동 프로그램 (동문사, 현온강 이완정 김영명 공저)
유아 환경 교
|
|
|
교육
1. 초등학교 진로 교육의 필요성
2. 초등학교 진로교육의 범위
3. 초등학교 3학년 진로교육의 영역별목표와 지도내용
Ⅵ. 초등학교 3학년의 주말체험학습
1. 운영의 목적
2. 기본 방침
3. 주말자율체험학습활동 운영 방법
Ⅶ. 초등
|
|
|
현장에서 효 교육에 많은 도움이 되고 있다. 하지만 효의 내면화와 행동화를 위해서는 체험학습 중심의 효 교육이 이루어 져야 하는데 이를 위한 자료의 보급은 미흡한 실정이다.
2. 목적
가. 교사들에게 효 교육을 바탕으로 한 바른 인성 지도
|
|
|
교육학회 학술발표대회, 1999
대구광역시 서부교육청 과학교육자료실 / 실과기초 기능 지도자료, 과학기술정보, 1993
서우석 / 초등학교 실과 교육과정의 변천과정과 그 전망, 한국실과교육학회, 2000
전성연 / 교수-학습의 이론적 탐색, 2001
|
|
|
학습 자료가 필요하다.
현장에서 아이들과 만나는 교사가 누구보다 가장 좋은 교재를 마련할 수 있을 것이나 현실적으로 창의적 재량활동을 담당한 교사 모두가 우수한 교수-학습 자료를 개발하기는 어렵다. 그러므로 교육청 차원에서 지금
|
|
|
교육청(2001), 인성교육 실천 우수사례집 고운마음 바른행동 우리 학급에서 이렇게 실천했어요, 서울 : 흥문기획
서봉연(1995), 인성교육의 심리학적 기초, 서울대학교 학생생활연구소 인성교육 심포지움
산남중학교(1995), 인간교육 지도자료,
|
|
|
활동 지도자료, 서울 : 서울멀티넷, 2002
◈ 양정혜, 대한가정학회지 제40권 2호, 학교소비자교육 지원기관을 위한 방향모색, 2002
◈ 한국교육과정평가원, 제7차 교육과정 개정에 수준별 교육과정 현장 적용 방안과 교수 학습자료개발 연구, 서울
|
|
|
자료를 개발하여 지도한다.
(4) 보충 과정의 학습은 기본 과정의 학습 범위 내에서 교사의 재량에 따라 중요한 개념을 선정하여 지도한다.
참고문헌
김주훈 외 3인(1996) / 과학의 숨은 이야기들, 영재 교육 프로그램, 한국교육개발원
구태희(1998)
|
|
메뉴펼치기
