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이론과 Y이론
1. X이론
2. Y이론
Ⅷ. 호맨스(G.C.Homans)와 쿤쯔(H.Koontz) 및 리커트(R. Likert)
1. 호맨스(G.C.Homans)
1) 집단연구의 발전
2) 심리학적 측면
3) 사회학적 측면
4) 소집단연구
5) 호맨스의 소집단활동
6) 요약
2. 쿤쯔(H.Koontz)
3. 리커
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비판, 비난하지 않고 무비판적 태도로 수용하며 치료적 의사소통으로 대화한다.
8. 무비판적이며 수용적 환경은 대상자가 자유롭게 본인의 감정 및 의사를 표현하도록 돕는다. 강박 장애 대상자는 강박 사고 및 행동에 집중하여 감정을 적절
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이론)
1. 프레이리 교육론의 도입
2. 프레이리 교육에 대한 비판적 검토
Ⅱ. 듀이의 교육론(교육이론)
Ⅲ. 마틴부버의 교육론(교육이론)
1. 인간성 회복을 위한 교육
2. 부버의 교육적 입장
1) 아동을 무한한 가능성과 창조성을 지닌 하
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비판
1) 레닌주의와 같은 사회주의에 대해 가하는 비판
2) 모던적 이성에 대해 가하는 비판
3) 미셸 푸코의 이성에 대해 가하는 비판
4) 전통교육에 대해 가하는 비판
5) 과학주의에 대해 가하는 비판
6) 이성주의에 대해 가하는
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이론을 제기하였다. X이론은 전통적 관리전략을 제시하는 이론이고, Y이론은 X이론에 대해 비판하면서 맥그리거가 제창한 인간관이다. X이론은 과학적 관리론에서 주장하는 인간관과 가깝고, Y이론은 인간관계론에서 주장하는 인간관과 가깝
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이론이 모든 질병행위에 대해 충분히 설명해 주지 못하지만 많은 일반적인 유사성을 제시할 수 있다는 것이다.
참고문헌
르네이 C. 팍스, 조해인 역, 의료의 사회학, 도서출판 나남,1993, 자료3
곤도히소시,강신익 역, 환자와 의사의 인간학, 도
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방식으로 다루어지는 언어의 의미에 대해 종종 중대한 견해차를 보이는 하나의 이유이다. 1. 서론
2. 현상학이란 ?
3. 현상학적 비평이란?
4. 해석학이란？
5. 해석학적 비평이란?
6. 수용이론이란?
7. 수용이론적 문학비판이란?
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이론과 실제, 태영출판사, 2015.
오석홍(대학교수), 손태원 외 2명 저, 조직학의 주요이론, 법문사, 2011.
남정걸, 교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 2015. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] ‘과학적 관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가
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서비스 제공의 사례
4) 캐나다 특별운영기관의 운영헌장과 방침
Ⅵ. 신공공관리(신공공관리론, NPM)에 대한 비판
1. 신공공관리론의 존재론
2. 신공공관리론의 인식론과 방법론
3. 신공공관리론의 내용에 대한 비판
Ⅶ. 결론
참고문헌
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의사소통이 이루어져야 할 것이다.
≪ 참 고 문 헌 ≫
1. 【유아를 위한 사회교육(창의적 학급활동을 중심으로 한)】 / 홍순정지음, 창지사, 1989년
2. 【유아사회 교육의 이론과 실제】 / 윤혜경외지음, 창지사, 2003년
3. 【유아사회교육의 이해
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