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교의 교육 목표 및 교육 중점, 특색 사업 등을 설정한다.
(2) 본교 교육과정 편성 모형 구안
전라남도교육청의 제 7차 실업계고등학교 교육과정 편성·운영 지침 (2002. 7. 19)에 의거하여 본교의 교육과정 편성 모형을 다음과 같이 구안한다.
(3) 학
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학교와 지역 사회, 나아가 국가 발전에 기여할 수 있는 집단 의식, 책임감, 협동 정신을 함양해 나가야 할 것이다.
참고문헌
교육부, 중학교 교육과정, 서울 대한교과서주식회사, 1998
교육인적자원부, 재량활동 교육과정 편성·운영의 실제,
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학교 교육과정 해설(Ⅰ)
교육인적자원부(2001) / 재량 활동 교육과정 편성운영의 실제-중학교용
이경환(1995) / 학교 재량 시간, 제6차 교육과정에 의한 초등학교 교사용 실험 연구 학교운영 자료(Ⅲ), 서울 : 교육부
인천선화여중(1998) / 제7차 교육
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교육을 위한 성실한 책임감이 교육현장에 투입될 때 절반 이상의 교육목표는 달성된다고 생각하면서 나머지 몫은 정부나 지역 학부모의 몫이 될 것이다.
Ⅶ. 결론
실업계 고등학교 교육과정 편성운영체제를 ‘취업을 목표로 하는 전문교육과
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교육과정에 반영이 될 수 있고, 이를 개정함으로 보다 나은 이론실습통합교과목이 만들어 질 것이라 생각된다. 1. 서론----------------------------------1
1.1 교과분석의 목적--------------------------------1
2. 공업계 고등학교 교육과정의 이론적 배
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학교구에서 시행된다. 위스콘신주에서는 모든 고등학생을 위한 통합적 학교중심 교육프로그램(school-based program)을 지속적으로 개선하기 위한 노력을 하고 있다. 통합교육과정, hands on learning, 고도화된 진로지도, career mapping(진로 목적과 성취
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학교보건교육 현황을 검토한 결과, 미국의 경우 주에 따라 차이는 있으나 유치원부터 고등학교까지를 포함한 포괄적인 학교보건교육과정이 건강행위의 변화에 중점을 두고 다양하게 개발되어 실시되고 있다. 또한 개발된 프로그램의 효과를
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사회영역 - 통합성
- 국사영역의 강조 - 중학교 2학년 연간 102시간 역사영역 내용으로 지도
고등학교
- 영역 구분이 제6차 교육과정 이전으로 회귀
- 일반사회영역이 뒤로 가고 역사영역이 제일 앞에 제사 → 역사교육의 강화
- 일반사회영역의
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과정에 창조적으로 참여할 수 있도록 하는 데 역점을 두었다. 한국 이해 영역은 또한 귀국 학생들을 대상으로 우리 사회에 적응할 수 있도록 하는 안내 교육의 성격도 가진다.(고등학교 교육과정)
- 외국어 영역
이 영역은 외국 이해에 필요한
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교육 및 직업훈련 정책 비교연구. 사회과학연구론
정재연(2006). 우리나라 직업교육훈련제도의 개선방안에 관한 연구. 창원대학교교육대학원. 석사학위논문
한국노동연구원(2005) 공단의 훈련사업과 자활사업의 연계방안 연구. 한국산업인력
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