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교육에서도 입시위주의 학습내용에서 학생들의 소질계발 분야의 교육을 강화하여 사교육에 대한 의존도를 낮추어야 하겠다. 특히 가정형편이 어려운 학생들을 위하여 학교에서 다양한 프로그램의 교육활동을 제시하는 방안을 모색하여야
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교육환경 정비 등)
열린 학습사회를 위한 사회교육 개혁방안 (사회교육 추진체계 구축, 국공립시설의 평생학습장화 등)
제4차 교육개혁 방안
(97. 6. 2)
민주시민교육을 위한 개혁 (학교문화의 개혁, 민주시민교육 프로그램의 개발 운영 등)
초중
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교육을 통해 학생들은 국제 사회에서 의사소통 능력을 기르고, 그와 동시에 애국 정신을 함양할 수 있었다.
Ⅲ. 결 론
도산 안창호는 교육을 통한 민족 독립의 실현을 평생의 과업으로 삼은 선각자였다. 그는 말뿐인 교육을 거부하고 직접 실
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교육과학사.
이원희, 강원석(1999) 인성교육의 접근방식. 대구교육대학교 논문집 제34집
박태수(1999) 아동 및 청소년의 인성교육.
주영희(1999) 인성교육의 심리적 접근. 인천교육대학교 학생생활연구소 대학생활연구 제11집. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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교육, 체육수업)의 성격
1. 내재적 가치
2. 외재적 가치
Ⅲ. 체육과(체육교육, 체육수업)의 목표
1. 총괄 목표
2. 하위 목표
1) 운동?표현 능력 및 건강 체력의 발달
2) 체육학적 지식의 이해 및 활용
3) 운동태도 및 사회적 규범의 함양
Ⅳ.
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교육 프로그램을 적용시킨다.
- 환경 교육은 지식의 습득뿐만 아니라 가치관에 대한 사회적 합의와 생활 속에서 환경 문제를 해결하기 위한 실천 활동으로 연결되어야 한다. 1. 평생 교육에의 관심 확대
1) 성인 지능의 영역에 대한 이해
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교육활동으로 지칭되고 있다. 사회교육은 가정과 학교를 제외한 사회적 시설에 의해 의한 교육으로 교회, 박물관, 도서관, 직장, 여행, 신문잡지, 영화나 연극, 방송TV등에 의한 교육이 포함된다.
*평생교육
교육의 본래의 모습은 평생교육이며
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교육의 공교육화를 통해 교재교구 개발이 전문적으로 연구되고 개발 될 수 있는 체제가 이루어져야 할 것이다. 결국 이러한 노력들은 교사들의 전문가로서의 자질을 함양할 것이며, 유아들에게도 좀 더 질 높은 교육을 제공하게 될 것이다.
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함양
5. 학습자가 스스로 공부하게 한다
6. 팀워크를 통해 자신감과 의사소통 개발
7. 평생학습 사회 건설을 위한 인간 교육차원에서 NIE는 필요하다
8. 사고력과 창의력을 기르는 학습자 중심의 인간 교육을 위해 NIE는 필요하다
Ⅴ. 신문활
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교육의 공교육화를 통해 교재교구 개발이 전문적으로 연구되고 개발 될 수 있는 체제가 이루어져야 할 것이다. 결국 이러한 노력들은 교사들의 전문가로서의 자질을 함양할 것이며, 유아들에게도 좀 더 질 높은 교육을 제공하게 될 것이다.
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