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교육 프로그램의 개선을 통한 양성성의 고른 함양이야말로 양성 평등의 새로운 세기를 준비하는 우리에게 기대되는 모습이다. 특정한 성에 대한 우월감이 능력의 판단이 되지 않도록 옳은 교육을 통한 의식의 개혁으로 올바른 사회화 집단으
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대학생들의 작문의 실태와 그 바람직한 지도방안, 선청어문 14·15, 1986
- 박미희, 아이디어 생성 훈련이 작문의 질에 미치는 효과, 이화여자대학교 석사학위 논문, 1994
- 박영목, 작문 능력 신장 방안 연구, 1994
- 최현섭·박태호·이정숙, 구성주
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프로그램(고용으로부터의 접근통로)
2) NSEJ(청년일자리를 위한 새로운 서비스) 프로그램
2. 일본의 청소년 자립·도전 플랜
1) 교육단계에서부터 직장정착에 이르는 경력형성·취업지원
2) 청소년 노동시장의 배치
3) 청소년의 능력향상 및
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2) 노인 수용 시설 및 사회적 서비스
2. 노인 복지의 문제점
1) 복지시설의 부족
2) 의료 서비스 전달 체계의 미비
3) 여가 활용 프로그램의 부족
Ⅳ. 노인문제와 복지 대책
1. 노인문제의 해결 과제
2. 노인문제의 대책
Ⅴ. 결론
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교육학회), 학지사, 2013
* 학교폭력 청소년 문제와 정신건강, 김영화 저, 한울, 2012 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교폭력 사례
2. 학교폭력의 정의 및 특징
3. 학교폭력 발생원인
4. 학교폭력 해결 방안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고
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프로그램 개발이 지속적으로 이루어져야 함을 시사한다.
4. 출처 및 참고문헌
- 대학생이 지각한 가족체계유형에 따른 자아분화 정도 및 의사결정의 차이. 한국초등교육, 김광수, 김수아. 2006
- 대학생의 자기분화가 대인관계에 미치는 영향 :
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대학생의 진로결정과정에 대한 근거이론 연구. 정규진. 2016
- 직장인의 진로결정 요인이 업무-전공 일치에 미치는 영향. 민유리. 2014
- 진로상담 사례개념화 요소목록 개발 및 타당화. 이지은. 2017
- 전환기 진로지도 프로그램(STP-H)이 일반계 고
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교육적인 대중
문화와 방송매체의 개선과 정화가 필요하며 셋째, 성인세대와의 수평적인 대
화를 통해 상호이해를 깊게 해야 한다.
*참고문헌
- 조혜영(2009). 청소년문화의 집 이용 의미와 향후 방향성 모색에 관한 연구. 한국청소년시설환경
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교육을 담당하는 사람들의 몫이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. e-learning의 개념과 범위
Ⅲ. e-learning의 효과
Ⅳ. e-learning의 준비
1. 학습자의 필요에 따른 맞춤형 프로그램 구성
2. 정확한 학습 정보를 시기와 공간에 맞게 공급
3. 언제 어디서나 학
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교육전문가
2년 이상의 관련분야 경험자(세부 활동 경력서 제출)
대전 지역에서 1년 이상의 네트워크 사업 경험이 있는 자
(세부 활동경력서 제출)
관련 전공자(평생교육학, 청소년 학, 사회복지학 전공 및 관련 자격증 소지자) 및 지역사회
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