|
* 프로이드(Freud, 1856-1939)의 정신분석이론
1. 이론의 기초
2. 발달단계(5단계 과정)
1) 구강기(oral stage)
2) 항문기(anal stage)
3) 남근기(phalic stage)
4) 잠복기(latency stage)
5) 생식기(genital stage)
* 에릭슨의 심리 사회적 성격발달이론
|
|
|
프로이트 심리학 비판, 선영사, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프로이드 정신분석이론의 특성
Ⅲ. 프로이드 정신분석이론의 기본구조
Ⅳ. 프로이드 정신분석이론의 의식수준
Ⅴ. 프로이드 정신분석이론의 성격발달단계
1. 구강기(0～18개월)
2.
|
|
|
프로이트 정신분석이론 주요개념 / Tistory / kim1336/
- 심리학용어사전 / 한국심리학회 /2014
- 에릭슨의 이론 평가 / 김근영 / 서강대학교 심리학과
- Google Bard
- NAVER.BLOG / 멘토 청쌤 - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신분석
|
|
|
단계로의 발달이 순조롭게 이루어진다.
5) 과소 충족이 되었거나 과잉충족이 되었을 경우‘고착’ 서론
교육심리학과 발달의 개념이해
본론: 세가지 발달이론
피아제
프로이트
에릭슨
결론
이론 종합 & 우
|
|
|
프로이드는 한 개인과 그가 처한 환경과의 관계 측면보다는 심리성적인 리비도의 변화에만 집중했기 때문이다.
반면 에릭슨은 프로이드의 이론을 계승하면서도 인간의 심리와 인간이 발달단계에서 경험하게 되는 사회적 환경과의 관계에 초
|
|
|
프로이트 이후 스테판 밋첼 저 | 이재훈 역 | 한국심리치료연구소 | 2014.08.30
성격심리학 노안영 저 | 학지사 | 2014.07.10
인간관계 이론 김동윤 저 | 커뮤니케이션북스 | 2014.04.25
에릭슨의 인간이해 박아청 저 | 교육과학사 | 2014.03.15 Ⅰ. 서론
|
|
|
발달이론과 교육적 적용』. 한국교육학회.
이명숙. (2018). 『에릭슨의 심리사회적 발달이론에 대한 비판적 고찰』. 한국심리학회. "
목차
1. 서론
2. 아동발달이론
2.1. 프로이트의 심리성적 발달이론
2.2. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
2
|
|
|
에릭슨은 발달단계를 전 생애에 걸쳐 설명하고 있으며 각 단계별로 주변인물의 역할을 구체화 했다는 점이 차이가 있다. 1. 프로이드(Freud)의 정신분석이론
2. 에릭슨(Erikson)의 사회심리이론
3. 프로이드와 에릭슨의 이론의 차이점 비교
|
|
|
발달의 이해”, 학지사, 2012
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자신의 발달과정을 가장 잘 설명할 수 있는 발달이론
2. 에릭슨의 사회심리적 발달이론이 본인의 발달과정을 가장 잘 설명할 수
|
|
|
에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅲ. 본론
1. 에릭슨 성격발달단계이론
1) 이론의 개념
2) 기본가정
3) 주요 특성과 원리
2. 성격발달단계와 교육적 시사점
1) 제 1단계(신뢰감 대
|
|
메뉴펼치기
