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방법론, 양성원
박찬옥, 최현정 외 2명(2023), 영유아교수방법론, 양성원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수학습의 새로운 동향을 설명하고 구체적인 예시를 제시하시오.
1) 놀이 중심 학습
2) 탐구 기반 학습
3) 사회-정서적 학습
4) 통합 교육
5)
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교육적 시사점
구성주의는 수업이론이 아니라 지식과 학습에 대한 이론이다. 이에 따른 교육의 패러다임 전환은 교사 중심의 교육환경에서 학습자 중심의 교육환경으로의 변화를 요구하고 있으며, 교수들의 역할과 교수-학습 방법에 까지 큰
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⑤ 보육ㆍ교육계획안 작성
3. 만 1세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오
1) 만 1세 반의 일일활동계획안 작성요령
2) 만 1세 반의 하루일과와 활동내용 계획안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교육
2) 사회적 구성주의 교육
3. 구성주의적 교수-학습 모델
1) 인지적 도제 모델
2) 문제중심학습(PBL: Problem Based Learning)
3) 상황적 학습 모델(앵커스 교수모델)
4) 인지적 유연성 모델
4. 구성주의 교수-학습방법
1) 전통적인 학습환경과
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교육을 통한 사회과 교수-학습 방법 개선, 충북교육청 연구시범학교 보고서
○ 경상북도교육청·한국학술정보원(2002), 정보통신기술(ICT) 활용 교육 장학안내서
○ 송재신·계보영(2000), ICT 활용 교수·학습지도안 자료, 한국교육학술정보원
○
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지도자를 위한 체조. 형설 출판사.
강신복 외(2001). 고등학교 체육. 두산.
김의수 외(2001). 고등학교 체육. 보진재.
김동진 외(2001). 고등학교 체육. 금성출판사.
http://classroom.kice.re.kr/kice/index.jsp 한국교육과정평가원 교수-학습 개발센터
http://www.g
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심과 애착심의 육성
5. 문화 창조와 사회 발전에 참가하는 태도 육성
Ⅵ. 국사과(국사수업, 국사교육)의 심화보충과정
Ⅶ. 국사과(국사수업, 국사교육)의 문제점
Ⅷ. 국사과(국사수업, 국사교육)의 교수학습방법
Ⅸ. 결론 및 시사점
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중심교수법(Content-Based Instruction)에 대한 정의를 내린 후, 자신이 경험하고 있는 교육 환경에서 본 교수법을 잘 활용할 수 있는 안을 제안해 보았다. 영어가 세계어로 쓰이고 있는 현 상황에서 학습자들이 영어 학습을 하는 주된 목적은 의사소
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교육에서의 2) 의의와 3) 비판점을 기술하시오.
1) 은물의 특징
2) 유아 수학교육에서의 은물의 의의
3) 비판점
3. 정보처리이론의 1) 기본 입장, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오.
1) 기본 입장
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심화, 보충 학습지도를 한다. 즉, 동일 단계 내에서도 내용의 이해 정도에 따라 심화 또는 보충 학습을 할 수 있다.(異進度 異深度)
최근 일선교사의 현장 수업 개선 의지에서 자생적으로 발생된 열린교육이 전통적 교사 주도적 교수-학습형태
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