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사업부제조직
2. 프로세스조직
1) 수평적 조직
2) 프로세스 팀을 기본단위로 하는 조직
3) 지원기능 위주의 스텝
4) 프로세스의 단순화
5) 분업, 단순 작업에서 다기능, 복합작업으로 전환
3. 네트워크조직
1) 수평적 통합화
2) 조직
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자원축적과정의 방향을 제시하고 기술발전을 중시하는 환경이해에 기여한다는 점에서 차이가 있다. 그러나 지식과 학습의 축적에 기초한 경쟁우위의 동학과 다각화 기업의 일관성 유지문제는 역량이론과 진화경제학의 결합적 전개를 필요
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자원관리 발전 방안에 관한 연구 : 코레일 사례 중심으로”
5) 한희석, 고려대학교 행정대학원, 2009, 근무성과평가 제도의 운영실태 및 개선방안에 관한 연구 1. 서론
2. 본론
(1) 인사평가란
(2) 인사평가 접근 방법 및 제안
(3) 인사평
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패러다임 변화
4. 정보, 지식 중심의 산업구조로 재편
5. 서비스부문의 확대
6. 지식노동자의 역할 증대
Ⅳ. 핵심역량 중심의 생산협력 강화
Ⅴ. 세계경제질서의 불확실성 증대
Ⅵ. 정보기술 혁신에 따른 새로운 가능성의 확대
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핵심역량이라고 할 수 있다. 그러나 여전히 많은 기업들은 인적 자원을 \'인건비\'수준으로 보는 경향이 있다. 기업이 인적자원의 중요성을 인식하고, 장기적 비전과 전략에 바탕한 인사원칙과 제도를 일관성 있게 추진할 때 기업의 성과향상
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시장요인
- 진출대상국의 생산요인
- 본국요인
- 기업의 자원 및 투입요인
- 기업의 제품관련요인
3) 해외시장 진입방법의 선택모형
- 러그만의 단순모형
- 허쉬 모형
- 루트의 변화과정모형
- GIMS 모델
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핵심역량이라고 할 수 있다.
그러나, 여전히 많은 기업들은 인적자원을 \'인건비\'수준으로 보는 경향이 있음.
기업이 인적자원의 중요성을 인식하고, 장기적 비전과 전략에 바탕한 인사원칙과 제도를 일관성있게 추진할 때 기업의 성과향상
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며, 경우에 따라서는 개인적 문제까지도 수용하고 걱정하여 주는 다양한 행동을 포함한다. ◈ 서론
◈ 이론적 배경
◈ 한국 지방자치단체장들의 리더십 유형분석
◈ 한국 지방자치단체장들의 리더십 요인분석
◈ 토의 및 결론
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유형에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오
1) 대집단 유형에 따른 교수·학습방법
2) 소집단 유형에 따른 교수·학습방법
3. 주도적 역할에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 유아 주도 교수·학습방법
2) 교사 주도 교수·학
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핵심역량에 근거한 전문대학 유아교육과 수업연한.한국교원교육연구,28(3),1-28.
곽병선 (2012). 통합 교육과정의 구성방법. 한국교육개발원 (편). 통합 교육과정의 이론과 실제 (pp. 57-98). 서울: 교육과학사.
김경화 (2013).아동중심 교육론과 전통적
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