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교육부와 각 대학은 모두 외국어교육은 학생과 시대사회의 요구에 따라가야 하며, 사고를 넓혀 기존 불합리한 제도를 개혁해야 한다고 강조하고 있다. 이는 우리현실에 맞는 중국어교육방안을 개발, 적용시킬 유리한 여건이며, 각 대학이 중
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청소년과 약물남용
제13장 청소년과 윤락여성
제14장 문제학생과 학교사회사업
제15장 학교중퇴
제16장 학원폭력
제17장 청소년자원봉사
제18장 청소년단체와 시설
제19장 청소년정책
제20장 청소년복지의 과제
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수련시설과 청소년단체에 배치하도록 규정하고 있는 청소년 지도자를 보다 다양한 영역에 배치할 수 있도록 정책적 지원이 요청된다. 청소년복지
1. 청소년복지의 개념
2. 청소년의 특성
1) 일반적 특성
2) 사회심리적 특징
3) 지적(
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수련관, 문화의 집 등 활용할 수 있는 건전한 놀이문화공간을 확대함으로써 건전한 청소년문화를 형성해 가도록 도와야 할 것이다. 제 1 장 들어가는 말
들어가는 말 …………………1
제 2 장 ‘원조교제’의 정의 및 개념
제 1 절 ‘원
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전공의 한 교재를 전담할 수 있는 협력장학을 하거나 부족한 장학진의 업무를 보조할 파견교사를 증원하거나 장학직의 정원을 필요한 수만큼 임용토록 제도적, 재정적 지원이 보장되어야 한다.
다섯째, 장학직의 직급 세분화 문제이다. 현재
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수련을 마친 자
자격취득 후 정신보건시설 or 보건소에서 5년 이상 정신보건분야의 임상실무 경험이 있는 자
- 2급 임상심리사
고등교육법에 의한 대학 또는 이와 동등한 학력이 있다고 교육부장관이 인정하는 학교에서
심리학을 전공(보건복
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운영)
참고문헌
김계현 외(2001), 학교상담과 생활지도, 서울 : 학지사
김영윤(2001), 생활지도의 이론과 실제(2001 생활지도 중점사항), 교육부
조혜정(1996), 학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회, 도서출판 또 하나의 문화
박성수 외(1992)
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수련원 등) 수강, 상담시설의 전문상담, 경찰청 선도 프로그램 수강 등의 조치를 취할 방침이다. 피해학생이 원할 경우 전학이나 학급을 교체해주고, 의료지원 및 손해배상 등에 관한 법률 상담 등 도움을 받을 수 있다.
Ⅵ. 결 론
현재 한국사
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회사금지규제
1) 행위제한규정의 내용
2) 채무보증제한기업집단의 지주회사 설립제한(채무의 해소)
3) 지주회사설립의 금지(예외)
4) 지주회사제한의 이유
5) 시정조치
2. 상호출자금지규제
1) 금지의 예외
2) 중소기업창업투자회사의 국내
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교육부ㆍKT텔레캅‘안전한 학교만들기’ MOU 체결해 신변경호서비스가 실시된다. 이러한 민간기업의 활동도 매우 바람직하고 반가운 일이다. 그러나 정부차원에서의 대책이 하루 속히 이루어져야한다. 가정과 학교에서의 생활이 대부분인 성
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