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문제점을 극복하기 어렵다. 따라서 동화주의적 접근과 아울러, 우리 사회를 문화적 다양성이 인정되는 자유민주주의사회로 가꾸어 나가려는 문화 다원주의적 관점 또한 요구된다. 그리고 이 지점에서 다문화교육과 기존의 국제이해교육이
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다문화 가정의 구성원, 즉 이주민들이 직접 참여하여 스스로의 문제 해결을 위해 자원봉사를 행할 수 있다. 예를 들어 필자가 실제로 봉사활동에서 가르쳤던 학생은 얼마 전 대학에 들어가 새터민 교육봉사를 행한다는 소식을 들었다.
결국
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결혼이주 여성의 언어교육 뿐만이 문제가 아니라 다문화가정에서 태어나는 자녀들의 언어습득에도 문제가 많다. 자녀들의 언어습득이 지체가 되게 되면 사회에 적응 하는데 장애요소가 될 수 있으므로 이에 대한 지원이 절실하다. 가정과
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결혼이주여성 대상 ‘사회문화예술교육프로그램’ 지원 사업을 추진하고 있다．
⑥ 교육부
다문화교육 추진체계 구축 및 결혼이민자 자녀 지원과 국제결혼가정과 외국인 근로자 자녀들의 교육소외 방지를 위해 「다문화가정 자녀 교육
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다문화가정 아동들의 학교적응 - 제갈종기, 신라대학교 사회복지대학원 석사학위 논문, 2014 1.서론
2.교육과 불평등 관련 이론
3.다문화 교육의 차이점
4.다문화 교육의 특징
5.우리나라 다문화 교육의 문제점
6.다문화교육의 부정적 학
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다문화 가정에서 다양한 문화를 습득하는 반면에 한국사회의 문화적 특성을 제대로 교육받지 못할 수 있다. 따라서 보상적 배분의 입장에서 국제결혼 가정 자녀들의 교육기회제공과 관련된 지원정책을 마련할 필요가 있다.
한편으로, 젊은
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이주여성 한국어 교육을 밥벌이의 수단으로 삼게 만드는 정책은 지양해야 한다..
Ⅲ. 결론
한국 사회에서 결혼이주민 가정이 늘어나고 그에 따라 새롭게 생기는 다양한 문제들과 그에 대한 대책방안들이 지속적으로 연구되고 있다. 특히, 결
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다문화가정 외국인 모의경험에 관한 연구』,한국청소년상담원, 2007.
*목차
Ⅰ. 서론
1. 김철몽 씨의 사회적 위치
2. 김철몽 씨의 프로필
3. 연구 대상자(Interviewee) 선정 이유
Ⅱ. 본론
1. 외국인 이주여성으로서의 김철몽 씨
2. 국제결혼을 통한 한
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교육, 여성농업인 의식변화 교육
신안군 ; 결혼이주가족 공동체 교육 및 선진문화체험
(7) 광주광역시 - 결혼이민자 및 자녀를 위한 교육지원 사업
① 주요추진사업 - 광주 여성발전센터 내 결혼이민자가족지원센터 사업운영
다문화가정 사회
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이주민 중 상당수가 한국의 필요에 의해서 온 사람들이며 다문화는 세계적인 현상으로 법무부가 밝힌 외국인 범죄율도 한국인 범죄율에 비해 미약한 수준으로 보고 있다.
경기도의 경우 외국인근로자 자녀 특별학급이 다문화가정 특별학급
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