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념은 사회복지를 위해 다음과 같은 역할을 할 수 있을 것이다. 우선 정의라는 가치와 기준을 통해 사회복지가 올바른 분배 공정한 사회를 만드는 데 기여할 수 있다.
둘째, 과정과 동기, 원칙의 강조는 목적을 절대화하는 결과주의에 따른 사
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하는 매개체로 사회복지 프로그램 개발과 평가가 대안으로 제시되고 있다. 근거중심 사회복지실천의 네 가지 핵심 구성요소는 클라이언트 특성 고유한 특성, 특수한 상황, 선호하는 바), 기관의 상황(실천상황, 클라이언트에 대한 적합성, 실
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론적 관점을 대표하는 학자이다. 그는 경제적인 영역, 즉 생산관계에 있어 계급적 갈등뿐 아니라 상부구조적 생활영역들에서 이루어지는 사회적 관계도 갈등적인 것으로 파악한다.
사회복지는 사회를 갈등적인 차원이 아니라 기능적인 차원
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조사 및 평가 연구, 서적, 학회지, 규정, 법규 등 인쇄된 형태의 자료나 컴퓨터를 통해 출력할 수 있는 자료를 활용하여 프로그램 아이디어를 설정하게 된다. 1, 새로운 아이디어 공급처
2, 프로그램 아이디어 설정 기술techniques for generating
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복지사들 또한 마찬가지이다. 최근에 들어 윤리적 행동을 실천으로 통합시키는 것을 설명할 수 있는 지식 이 하나로 결부된 윤리모델과 이론의 계발이 한창이다.
사회복지학과 윤리학은 가치적 측면에서 연관성을 지니고 있다.
사회복지학
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지 활동은 사회를 요소이자 배경으로 하여 인간의 삶을 풍요롭게 하기 위한 실천적 행동이다. 다시 말하면, 사회와 복지를 양대 축으로 하여 인간의 삶을 탐구하고 변화를 이끌어내려는 실천행동이 사회복지이다. 사회복지를 함에 있어 먼저
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클라이언트는 사회복지사와 공유하고 있는 어떤 정보가 자신의 의사에 반해 타인에게 공개되리라는 사실을 알 권리가 있다(가령 아동의 학대나 유기의 증거, 제3자에게 위해를 줄 수 있는 클라이언트의 위협 등의 경우), 집단치료에 관여하
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한 물음을 정치적 목적을 위해 배제하는 것에 강한 확신을 갖는다.
공공의 이익과 클라이언트와 사회복지사의 가치에서 윈-윈 하기 위해서는 시대 흐름에 따른 공동 사회의 선택과 합의와 절대적 윤리와 상대적 윤리의 정당한 근거를 위한
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사회복지사는 공부를 계속해야 하는데, 특히 석·박사 공부가 아니더라도 사회복지실천의 경험을 축적하고 클라이언트에게 더 좋은 프로그램을 많은 곳에서 실현시킬 수 있도록 사례 및 조사 연구를 계속 해야 한다. 이 과정에서 연구자나 평
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연 구가 필요하고, 이러한 연구 결과를 토대로 상황에 따라 우선해야 하는 하위 가 치에 대한 이론적 배경을 수립할 수 있음을 보여준다고 하겠다. - 가. 알권리 존중의 기본원칙
- 나. 알권리의 기본 원칙 준수 시 고려해야 할 점
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